La dimensión emocional en la formación universitaria
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Granada
2006
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876426640950558720 |
|---|---|
| author | Saturnino de la Torre |
| author_facet | Saturnino de la Torre |
| contents | La dimensión emocional en la formación universitaria Saturnino de la Torre José Tejada Fernández Educación estilos de vida dimensión emocional formación universitaria metodología cualitativa En este artículo se investiga sobre los estilos de vida y de qué modo influyen o están relacionados con la actividad académica y con la vida. Existen en nosotros unas inclinaciones o impulsos de los que no somos concientes y son los que motivan buena parte de nuestros actos, ya sea en el entorno de enseñanza ya sea en la vida. Son fruto de la confluencia e interacción entre componentes genéticos, neurológicos, psicológicos y el medio sociocultural y educativo en permanente intercambio y recursividad. Ahora bien, la proyección de estas preferencias en la forma de ser, pensar, sentir, actuar, decidir , es lo que denominamos estilo de vida. El predominio de unos componentes u otros conformarán un determinado estilo. Tras aplicar en cuestionario de inferencia verbal y de cuestiones abiertas a una población de 356 estudiantes de Ciencias de la Educación se constata que el lenguaje puede ser un instrumento útil para indagar sobre los impulsos profundos que mueven nuestra manera de ver la realidad, decidir y actuar. El género y la carrera también interactúan respecto a los estilos dominantes. 2006 artículo científico 1138-414X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56710205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=567 Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado application/pdf Universidad de Granada Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (España) Num.2 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_56710205 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de Granada |
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