MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: LEGISLACIÓN, CARACTERÍSTICAS, ANÁLISIS Y VALORACIÓN
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Mª Teresa González |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Granada
2009
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA EN EL CONTEXTO ESPAÑOL: LEGISLACIÓN, PLANES Y MEDIDAS
par: Natalia Barranco Izquierdo
Publié: (2019)
par: Natalia Barranco Izquierdo
Publié: (2019)
VALORACIÓN DOCENTE DE LOS PROGRAMAS EXTRAORDINARIOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y DEL ALUMNADO QUE LOS CURSA EN LA REGIÓN DE MURCIA: BENEFICIOS CONSTATADOS EN EL ALUMNADO Y SITUACIÓN DE ALUMNOS Y PROGRAMAS EN LA VIDA DE LOS CENTROS
par: María Ángeles Moreno Yus
Publié: (2012)
par: María Ángeles Moreno Yus
Publié: (2012)
Fiabilidad y validez del cuestionario EVADIE: Diferencias por género, edad y antigüedad
par: Elia Vázquez-Varela
Publié: (2017)
par: Elia Vázquez-Varela
Publié: (2017)
RENDIMIENTO EN MATEMÁTICAS Y ACTITUD HACIA LA MATERIA EN CENTROS INCLUSIVOS: ESTUDIO EN LA COMUNIDAD DE MADRID
par: Mercedes García-García
Publié: (2013)
par: Mercedes García-García
Publié: (2013)
EVALUACIÓN DE LAS MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN GALICIA: IMPACTO ESCOLAR
par: José Domínguez Alonso
Publié: (2009)
par: José Domínguez Alonso
Publié: (2009)
Orientación y atención a la diversidad: Descripción de programas y acciones en algunos grupos emergentes
par: Agustín Bayot
Publié: (2002)
par: Agustín Bayot
Publié: (2002)
Discursos y prácticas pedagógicas sobre la diversidad en aulas de escuelas de educación básica rural multigrado
par: Mahia Maurial Mackee
Publié: (2022)
par: Mahia Maurial Mackee
Publié: (2022)
EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA PSICOPEDAGÓGICO PARA LA MEJORA DE LA ATENCIÓN EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
par: Belén Holgado Morlans
Publié: (2015)
par: Belén Holgado Morlans
Publié: (2015)
LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD A TRAVÉS DEL EMPLEO DE TÍTERES EN EL CONTEXTO ESCOLAR
par: Natacha Coca Bernal
Publié: (2017)
par: Natacha Coca Bernal
Publié: (2017)
LOS PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: CLAVES ORGANIZATIVAS, RECURSOS, ADSCRIPCIÓN DEL PROFESORADO Y VALORACIÓN DE LOS PROGRAMAS POR EL PROFESORADO
par: Mónica Vallejo Ruiz
Publié: (2009)
par: Mónica Vallejo Ruiz
Publié: (2009)
DISEÑO Y PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL AVACOEVADIE. CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD COMO DIMENSIÓN EDUCATIVA EN LAS INSTITUCIONES ESCOLARES
par: Chantal Biencinto-López
Publié: (2009)
par: Chantal Biencinto-López
Publié: (2009)
Atención a la diversidad en la Formación Profesional
par: Alejandro Luís Álvarez Mercado
Publié: (2018)
par: Alejandro Luís Álvarez Mercado
Publié: (2018)
EL CURRICULUM Y LA ENSEÑANZA, ¿QUÉ SE ENSEÑA Y CÓMO AL ALUMNADO EN SITUACIÓN DE RIESGO DE EXCLUSIÓN?
par: Eva María González Barea
Publié: (2009)
par: Eva María González Barea
Publié: (2009)
LOS PROGRAMAS EXTRAORDINARIOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: IMPLICACIONES PSICOLÓGICAS, ACADÉMICO-COGNITIVAS Y SOCIALES EN EL ALUMNADO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA
par: Clemente Rodríguez Sabiote
Publié: (2009)
par: Clemente Rodríguez Sabiote
Publié: (2009)
Atención a la diversidad e inclusión en España
par: Ma. Ángeles Pascual Sevillano
Publié: (2019)
par: Ma. Ángeles Pascual Sevillano
Publié: (2019)
Revisión de instrumentos sobre atención a la diversidad para una educación inclusiva de calidad
par: Cecilia María Azorín Abellán
Publié: (2017)
par: Cecilia María Azorín Abellán
Publié: (2017)
BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ANTE EL FRACASO ESCOLAR EN LOS PROGRAMAS DE APOYO Y REFUERZO EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL
par: Maximiliano José Ritacco Real
Publié: (2011)
par: Maximiliano José Ritacco Real
Publié: (2011)
La formación del profesorado en educación física con relación a las personas con discapacidad
par: Nuria Mendoza Laiz
Publié: (2008)
par: Nuria Mendoza Laiz
Publié: (2008)
La atencion a la diversidad en el sur de España: concepciones y práctica del pedagogo terapeuta
par: Manuel Delgado García
Publié: (2017)
par: Manuel Delgado García
Publié: (2017)
ANÁLISIS DE LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PCPI), MÁS ALLÁ DE LAS TRAYECTORIAS FALLIDAS
par: MARÍA JOSÉ MARTÍNEZ-CARMONA
Publié: (2016)
par: MARÍA JOSÉ MARTÍNEZ-CARMONA
Publié: (2016)
LA DIVERSIDAD AFECTIVO SEXUAL Y DE IDENTIDAD DE GÉNERO EN EL MARCO DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
par: Jose A. M. Vela
Publié: (2017)
par: Jose A. M. Vela
Publié: (2017)
Atención educativa a la diversidad étnico-cultural: nuevas competencias profesionales del profesorado
par: Rosa Mª Rodríguez Izquierdo
Publié: (2008)
par: Rosa Mª Rodríguez Izquierdo
Publié: (2008)
Innovación de los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento en la tutoría (PMAR): Mi historia
par: Jose Antonio MARÍN MARÍN
Publié: (2019)
par: Jose Antonio MARÍN MARÍN
Publié: (2019)
El análisis de la interacción en el aula en el marco del trabajo por proyectos
par: Judit GÓMEZ JOVÉ
Publié: (2012)
par: Judit GÓMEZ JOVÉ
Publié: (2012)
La experiencia escolar de los hijos de inmigrantes marroquíes en los Centros de Educación Secundaria Obligatoria
par: Cristóbal Ruiz Román
Publié: (2009)
par: Cristóbal Ruiz Román
Publié: (2009)
Revisión sistemática de los instrumentos y recursos didácticos de creatividad desarrollados en habla hispana
par: Alba González Moreno
Publié: (2021)
par: Alba González Moreno
Publié: (2021)
Evaluación de un programa de desarrollo personal para estudiantado chileno de educación secundaria
par: Nelly Lagos-San Martín
Publié: (2022)
par: Nelly Lagos-San Martín
Publié: (2022)
La educación intercultural en los centros escolares españoles
par: Henar RODRÍGUEZ NAVARRO
Publié: (2011)
par: Henar RODRÍGUEZ NAVARRO
Publié: (2011)
La atención a la diversidad como ideología educativa
par: Eugenio Monsalvo Díez
Publié: (2005)
par: Eugenio Monsalvo Díez
Publié: (2005)
COMUNICACIÓN Y DIVERSIDAD CULTURAL. ACTITUDES Y OPINION ES DE DIFERENTES AGENTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN TORNO AL AULA TEMPORAL DE ADAPTACIÓN LINGÜÍSTICA
par: Cristina Rodríguez Tilves
Publié: (2016)
par: Cristina Rodríguez Tilves
Publié: (2016)
Capacidades y competencias docentes para la inclusión del alumnado en la educación superior
par: José María Fernández Batanero
Publié: (2012)
par: José María Fernández Batanero
Publié: (2012)
Una aproximación al perfil formativo del docente para atender a la diversidad del alumnado
par: José J. Carrión
Publié: (2001)
par: José J. Carrión
Publié: (2001)
Investigación sobre la formación inicial del profesorado de educación secundaria para la atención educativa a los estudiantes con necesidades especiales
par: Antonio SÁNCHEZ PALOMINO
Publié: (2007)
par: Antonio SÁNCHEZ PALOMINO
Publié: (2007)
Percepción del profesorado español sobre el alumnado con altas capacidades
par: Alba García-Barrera
Publié: (2016)
par: Alba García-Barrera
Publié: (2016)
Percepción de los agentes educativos respecto de la atención a la diversidad en establecimientos educativos
par: Carolina Genoveva de las Mercedes Cornejo-Valderrama
Publié: (2017)
par: Carolina Genoveva de las Mercedes Cornejo-Valderrama
Publié: (2017)
La diversidad territorial de España ante el reto de la atención a la diversidad: diversidad de políticas públicas
par: Pilar Abós Olivares
Publié: (2013)
par: Pilar Abós Olivares
Publié: (2013)
Inclusión en las aulas de apoyo de la Región de Murcia (España) desde la perspectiva de los especialistas
par: María Soledad BOTÍAS LORCA
Publié: (2019)
par: María Soledad BOTÍAS LORCA
Publié: (2019)
Videojuegos en prácticas del inglés de menores con y sin trastorno por déficit de atención e hiperactividad
par: Jhonny Saulo Villafuerte-Holguín
Publié: (2022)
par: Jhonny Saulo Villafuerte-Holguín
Publié: (2022)
APRENDIZAJES Y PROPUESTAS PARA LA FORMACIÓN DE LOS ORIENTADORES DE SECUNDARIA A PARTIR DE LA OPINIÓN DEL ALUMNADO DEL PRÁCTICUM DE PSICOPEDAGOGÍA
par: Camilo Isaac Ocampo Gómez
Publié: (2016)
par: Camilo Isaac Ocampo Gómez
Publié: (2016)
Material educativo multimedia para el aumento de estrategias metacognitivas de comprensión lectora
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2018)
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2018)
Documents similaires
-
LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA EN EL CONTEXTO ESPAÑOL: LEGISLACIÓN, PLANES Y MEDIDAS
par: Natalia Barranco Izquierdo
Publié: (2019) -
VALORACIÓN DOCENTE DE LOS PROGRAMAS EXTRAORDINARIOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y DEL ALUMNADO QUE LOS CURSA EN LA REGIÓN DE MURCIA: BENEFICIOS CONSTATADOS EN EL ALUMNADO Y SITUACIÓN DE ALUMNOS Y PROGRAMAS EN LA VIDA DE LOS CENTROS
par: María Ángeles Moreno Yus
Publié: (2012) -
Fiabilidad y validez del cuestionario EVADIE: Diferencias por género, edad y antigüedad
par: Elia Vázquez-Varela
Publié: (2017) -
RENDIMIENTO EN MATEMÁTICAS Y ACTITUD HACIA LA MATERIA EN CENTROS INCLUSIVOS: ESTUDIO EN LA COMUNIDAD DE MADRID
par: Mercedes García-García
Publié: (2013) -
EVALUACIÓN DE LAS MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN GALICIA: IMPACTO ESCOLAR
par: José Domínguez Alonso
Publié: (2009)