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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Granada
2009
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56712871006 |
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Sommario:
- LOS PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: CLAVES ORGANIZATIVAS, RECURSOS, ADSCRIPCIÓN DEL PROFESORADO Y VALORACIÓN DE LOS PROGRAMAS POR EL PROFESORADO Mónica Vallejo Ruiz Mª José Bolarín Martínez Educación alumnos en riesgo Claves organizativas centros de Educación Secundaria programas de atención a la diversidad Este artículo analiza diversas cuestiones relacionadas con la organización de los recursos y de los centros de Educación Secundaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia en Programas de atención a la diversidad del alumnado en riesgo de exclusión social-educativa y,más concretamente, nos centraremos en la figura del profesor como elemento clave en el diseño y la puesta en marcha de los mismos. Con esto objeto se presenta la opinión de 85 docentes de Institutos de Educación Secundaria pertenecientes a 18 centros repartidos por toda la región y algunas reflexiones entorno a los hallazgos más importantes. 2009 artículo científico 1138-414X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56712871006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=567 Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado application/pdf Universidad de Granada Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (España) Num.3 Vol.13