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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Granada
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56715702008 |
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Table of Contents:
- LA TRANSICIÓN HACIA UN NUEVO ESCENARIO ACADÉMICO: HISTORIAS NARRATIVAS DE ACADÉMICOS EXTRANJEROS QUE TRABAJAN EN UNIVERSIDADES TURCAS Ali Ilker Gümüseli Özge Hacifazlioglu Gülay Dalgiç Educación Educación superior internacionalización claustro internacional académicos extranjeros Este estudio examina las experiencias de académicos extranjeros que trabajan en Turquía. Engloba en los temas "investigación y enseñanza", "retos burocráticos y directivos" y "el ajuste a la cultura local e institucional", que aparecieron como las fuerzas impulsoras más influenciadoras en sus relatos. El análisis se basa en entrevistas a siete académicos extranjeros que trabajan en fundaciones [universidades privadas] en Turquía. Los profesores extranjeros indicaron que las instituciones deberían tomarse la internacionalización como un asunto prioritario si desean un desarrollo a largo plazo en este sentido. Creen que las instituciones no deberían dejar solos a los académicos extranjeros: en su lugar, deberían desarrollar un sistema mediante el cual todos ellos pudieran ser recibidos y alojados de forma planificada a su llegada a la universidad. 2010 artículo científico 1138-414X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56715702008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=567 Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado application/pdf Universidad de Granada Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (España) Num.3 Vol.14