Copertina

RECUERDOS DE CÓMO LLEGUÉ A SER PROFESOR UNIVERSITARIO

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Jennifer Galadí
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de Granada 2010
Soggetti:	Educación identidad profesional Relatos de experiencia formación para la docencia universitaria
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Validación de constructo de un cuestionario de evaluación de la competencia docente
di: Edna Luna Serrano
Pubblicazione: (2015)

Una experiencia de extensión universitaria que desafía la distancia entre teoría y práctica: construir saberes entre docentes, referentes comunitarios y estudiantes
di: Claudia Bang
Pubblicazione: (2018)

TREINTA Y SEIS AÑOS CON ADOLESCENTES
di: Juan Sánchez-Enciso
Pubblicazione: (2010)

Incidentes críticos y su aporte a la identidad profesional de la matrona docente en Chile
di: Janet Elizabeth Altamirano-Droguett
Pubblicazione: (2020)

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES UNIVERSITÁRIOS: CONTRIBUTO PARA A CONSTRUÇÃO E (RE)CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE
di: Ivanilde Alves Monteiro
Pubblicazione: (2013)

Aprender a hacer: la importancia de las prácticas profesionales docentes
di: César Enrique Jiménez Yáñez
Pubblicazione: (2014)

La formación pedagógica del docente universitario
di: Francisco Imbernón Muñoz
Pubblicazione: (2011)

Programas Baseados em Mindfulness para Alunos Universitários: Relato de Experiência de um Projeto de Extensão
di: Mariana Ladeira de Azevedo
Pubblicazione: (2021)

Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Ciencia y Tecnología al comenzar el proceso de formación inicial
di: Alfonso Pontes
Pubblicazione: (2011)

Revolución 4.0, Competencias, Educación y Orientación
di: Benito Echeverría Samanes
Pubblicazione: (2018)

RELATOS DE EXPERIENCIAS PERSONALES EN EL JARDÍN DE INFANTES POTENCIADOS POR UN DISPOSITIVO DE FORMACIÓN DOCENTE
di: Soledad Manrique
Pubblicazione: (2014)

Indagación narrativa y experiencia educativa. De los hallazgos investigativos a los tanteos formativos
di: Roxana HORMAZÁBAL FAJARDO
Pubblicazione: (2019)

Escritura académica y formación de docentes universitarios: reflexiones a partir del recorrido por algunas experiencias
di: Elizabeth Narváez
Pubblicazione: (2010)

La formación del profesorado y el uso pedagógico de las TIC
di: Beatriz Fainholc
Pubblicazione: (2013)

Incidentes críticos en los profesores universitarios de la PUCP
di: Cristina del Mastro
Pubblicazione: (2014)

INVESTIGACION Y EDUCACION EN LA UNIVERSIDAD SOBRE IDENTIDAD CULTURAL LATINOAMERICANA
di: Benito Justo Pírez Noy
Pubblicazione: (2020)

Identidad profesional de docentes universitarios. Un estudio exploratorio con estudiantes de la maestría en docencia de la Universidad de la Salle
di: César Gaviria Torres
Pubblicazione: (2009)

¿Profesores competentes o humanizadores?
di: Janet Cádiz
Pubblicazione: (2012)

INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN: DE LA PRÁCTICA DOCENTE A LOS ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS, ÉTICOS Y SOCIALES.
di: Cristina Fuentes Mejía
Pubblicazione: (2015)

AVALIAÇÃO FORMATIVA E PRÁTICA DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
di: Aline Kerber Bruniczak
Pubblicazione: (2024)

Creación de unidades de formación con apoyo en la planeación prospectiva
di: Teresa del Socorro Flórez-Peña
Pubblicazione: (2013)

Mecanismos de autoformación y coformación en la inserción profesional docente
di: María Cristina Amaro Amaro
Pubblicazione: (2025)

ÉTICA PROFESIONAL: UN COMPROMISO PEDAGÓGICO EN LA COMPLEJIDAD DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN TURISMO PROFESSIONAL
di: Luz Marisol Fuentes Valderrama
Pubblicazione: (2018)

El sistema de gestión universitario: retos y perspectivas en la formación del profesional de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona
di: Dr. C. Yanelín López Rodríguez
Pubblicazione: (2017)

Estructuración sistémica de los contenidos de la matemática en ingeniería utilizando la habilidad usar asistentes matemáticos
di: Yanelín López Rodríguez
Pubblicazione: (2022)

Diseñar el aprendizaje en la universidad: Identificación de patrones de actividades
di: Carlos Marcelo García
Pubblicazione: (2011)

Formación profesional en la ENAH: La experiencia de vivir una trayectoria escolar
di: José Luis Ramos Ramírez
Pubblicazione: (2012)

Aprendizaje experiencial, investigación-acción y creación organizacional de saber: la formación concebida como una zona de innovación profesional
di: Eduardo Fernández Rodríguez
Pubblicazione: (2009)

Un enfoque extensionista en la solución de los conflictos en los centros educativos
di: Sandra Hernández Reyes
Pubblicazione: (2011)

FUNCIÓN PROFESIONAL DEL PEDAGOGO EN CENTROS HOSPITALARIOS COMO ÁMBITOS EDUCATIVOS EXCEPCIONALES
di: María José Latorre Medina
Pubblicazione: (2010)

La conexión epistémica entre formación humanista y educación profesional universitaria
di: Martín Alonso Saavedra Campos
Pubblicazione: (2022)

Espacios de Formación Integral: transformaciones y desafíos para la enseñanza y la docencia de Ciencias Económicas y Administración
di: Jimena Castillo
Pubblicazione: (2017)

Metodología para el desarrollo del pase de visita docente asistencial
di: Reinaldo Roca Goderich
Pubblicazione: (2011)

Políticas do Ensino Superior em Portugal na fase pós-Bolonha: implicações no desenvolvimento do currículo e das exigências ao exercício docente.
di: Carlinda Leite
Pubblicazione: (2014)

La identidad profesional en estudiantes y docentes desde el contexto universitario: Una revisión
di: Paulina Elizabeth González Orozco
Pubblicazione: (2019)

LER NÃO TEM FIM1: UMA BREVE INCURSÃO POR ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA SALA DE AULA
di: KARLA DANIELE DE SOUZA ARAUJO
Pubblicazione: (2022)

Pressupostos para a elaboração de relato de experiência como conhecimento científico
di: Ricardo Franklin de Freitas Mussi
Pubblicazione: (2021)

EXPLORANDO LAS MOTIVACIONES DE LOS FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA ELECCIÓN DE SUS ESTUDIOS
di: Miguel Pérez-Ferra
Pubblicazione: (2021)

LA PROFESIONALIZACIÓN DE LOS EDUCADORES DEPORTIVOS EN PRISIONES EUROPEAS
di: J. Devís-Devís
Pubblicazione: (2017)

INVESTIGACIÓN-FORMACIÓN EN LA CIBERCULTURA: UNA EXPERIENCIA CON RELATOS DIGITALES
di: Tania Lucía Maddalena
Pubblicazione: (2017)