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Evaluación del impacto del término “MOOC” vs “elearning” en la literatura científica y de divulgación

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fernando Martínez Abad
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Granada 2014
Materias:	Educación MOOCs eLearning evaluación análisis de redes estudio bibliométrico
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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