Análisis del "alejamiento escolar" de los padres: profundización y ampliación del campo de estudio
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Granada
2014
|
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| _version_ | 1876430755885744128 |
|---|---|
| author | Guilles Monceau |
| author_facet | Guilles Monceau |
| contents | Análisis del "alejamiento escolar" de los padres: profundización y ampliación del campo de estudio Guilles Monceau Educación clínica familias padres (hombres) perspectiva socio Relaciones escuela A través de cuatro investigaciones socio-clínicas institucionales, quisimos mostrar la necesidad de ampliar y profundizar el campo de investigación para objetivar las dinámicas escolares, con el fin de estudiar el supuesto alejamiento de la Escuela por parte de los padres de clases denominadas populares, en comparación con los padres de categorías sociales media y alta. Se estudiaron las relaciones entre padres y profesores de escuelas primarias, pero también asociaciones de educación popular en entornos extraescolares, así como otros profesionales fuera de la institución en distintos terrenos socioeducativos (grupos de debate, talleres dirigidos a padres, etc.). Constatamos que el alejamiento de los padres, y más especialmente de los padres de sexo masculino, se tiene que poner en tela de juicio cuando se diversifican las modalidades de cooperación y se implementan en un marco igualitario. Así, las investigaciones nos muestran como dicho "alejamiento" no tiene en cuenta la involucración de los padres en la educación escolar de sus hijos en el entorno familiar y exterior a la Escuela. 2014 artículo científico 1138-414X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56732350004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=567 Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado application/pdf Universidad de Granada Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (España) Num.2 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_56732350004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad de Granada |
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