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Teoría Construccionista del Aprendizaje en formación del profesorado. Perspectivas de alumnado y profesorado desde la investigación cuantitativa y cualitativa

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Javier Fernández-Río
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Granada 2014
Schlagworte:	Educación docencia cooperación Materiales autoconstruidos
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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