Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Granada
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56733846014 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Implicaciones de la logística en el comercio electrónico sobre la satisfacción del cliente final interactivo
por: Edith Torres Amaya
Publicado: (2007)
por: Edith Torres Amaya
Publicado: (2007)
Una mirada al bienestar escolar ¿qué opinan sus protagonistas?
por: Gladys Enríquez García
Publicado: (2022)
por: Gladys Enríquez García
Publicado: (2022)
De la asistencia a la intervención social: el voluntariado en la construcción de agencias en una escuela bilingüe
por: Marisol Patricia Saucedo Revollo Lage
Publicado: (2022)
por: Marisol Patricia Saucedo Revollo Lage
Publicado: (2022)
La responsabilidad de la escuela, la familia y la comunidad en la Educación Musical de niños y jóvenes
por: Dulce Verdecia Almaguer
Publicado: (2007)
por: Dulce Verdecia Almaguer
Publicado: (2007)
La escuela, la familia y la comunidad en la orientación profesional
por: Osmany Hernández Basulto
Publicado: (2010)
por: Osmany Hernández Basulto
Publicado: (2010)
La participación de la familia y su vinculación en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas en contextos escolares
por: Paulina Pizarro Laborda
Publicado: (2013)
por: Paulina Pizarro Laborda
Publicado: (2013)
¿COINCIDEN LAS EXPECTATIVAS ESCOLARES DE LA FAMILIA Y DEL PROFESORADO ACERCA DEL ALUMNADO DE ORIGEN INMIGRANTE?
por: Nahia Intxausti
Publicado: (2014)
por: Nahia Intxausti
Publicado: (2014)
Comunidades de aprendizaje: Desarrollo de materiales didácticos a través de los grupos interactivos
por: Rosario Ordóñez-Sierra
Publicado: (2022)
por: Rosario Ordóñez-Sierra
Publicado: (2022)
Propuesta Experiencial como Alternativa a la Escuela Tradicional Para Padres
por: Ana Guadalupe Barrera Jiménez
Publicado: (2025)
por: Ana Guadalupe Barrera Jiménez
Publicado: (2025)
Creencias sobre la relación familia-escuela. Cambios en el futuro profesorado tras recibir formación específica
por: Cristina Vázquez Huertas
Publicado: (2014)
por: Cristina Vázquez Huertas
Publicado: (2014)
Grupos interactivos en educación universitaria: Estrategia orientada al éxito para el aprendizaje con sentido
por: María Alejandra Ponce Morales
Publicado: (2017)
por: María Alejandra Ponce Morales
Publicado: (2017)
Del presente a los años 60: representaciones y regulaciones sobre la vida familiar y la educación infantil en Argentina
por: Laura Beatriz CERLETTI
Publicado: (2015)
por: Laura Beatriz CERLETTI
Publicado: (2015)
Las relaciones entre las familias y la escuela en la etapa adolescente: implicaciones para el Departamento de Orientación
por: Noelia Sánchez Castro
Publicado: (2018)
por: Noelia Sánchez Castro
Publicado: (2018)
Periodista multimedia interactivo: eje de los grupos de comunicación españoles
por: MARTA RICO
Publicado: (2012)
por: MARTA RICO
Publicado: (2012)
Fortalecimiento del capital social a través del voluntariado, caso comuna de una ciudad colombiana
por: Alejandro Echeverri Rubio
Publicado: (2014)
por: Alejandro Echeverri Rubio
Publicado: (2014)
Educación en confinamiento en Colombia: Una mirada a las relaciones familia-escuela en tiempos de pandemia
por: Diana Gómez-Navas
Publicado: (2023)
por: Diana Gómez-Navas
Publicado: (2023)
Relación familia-escuela: implementación de una estrategia pedagógica constructivista en la formación inicial docente en Chile
por: Héctor Cárcamo Vásquez
Publicado: (2023)
por: Héctor Cárcamo Vásquez
Publicado: (2023)
Escuela-familia: ¿es posible una relación recíproca y positiva?
por: Pedro Rosário
Publicado: (2006)
por: Pedro Rosário
Publicado: (2006)
Estrategias para promover la participación de los padres en la educación de sus hijos: el potencial de la visita domiciliaria
por: Alicia Razeto Pavez
Publicado: (2016)
por: Alicia Razeto Pavez
Publicado: (2016)
La formación permanente del profesorado ecuatoriano para la orientación familiar en el contexto de la relación escuela familia
por: María Alexandra García-Loor
Publicado: (2019)
por: María Alexandra García-Loor
Publicado: (2019)
Análisis del papel del involucramiento de la familia en la escuela secundaria y su repercusión en el rendimiento académico
por: Fernando Solís Castillo
Publicado: (2017)
por: Fernando Solís Castillo
Publicado: (2017)
Creencias docentes del uso de tecnologías por familias para involucrarse en educación
por: Militza Lourdes Urías Martínez
Publicado: (2017)
por: Militza Lourdes Urías Martínez
Publicado: (2017)
FAMILIA, INMIGRACIÓN Y COMUNICACIÓN CON EL CENTRO ESCOLAR: UN ESTUDIO COMPARATIVO
por: M.ª Ángeles Hernández Prados
Publicado: (2016)
por: M.ª Ángeles Hernández Prados
Publicado: (2016)
PROCESOS DE PARTICIPACIÓN ENTRE PROFESORAS DE JARDINES DE NIÑOS Y MADRES DE FAMILIA EN ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
por: Ruth Mercado Maldonado
Publicado: (2015)
por: Ruth Mercado Maldonado
Publicado: (2015)
EL NIÑO DISLÉXICO Y SU ENTORNO EDUCATIVO. PERCEPCIONES Y REPRESENTACIONES SOBRE LA DISLEXIA
por: María Paula Antognazza
Publicado: (2011)
por: María Paula Antognazza
Publicado: (2011)
CONOCIMIENTO DE OFICIOS: LA TRAYECTORIA DE UNA EXPERIENCIA PILOTO PARA JÓVENES EN UN SERVECIO CONSOLIDADO
por: Ana Monterde
Publicado: (2010)
por: Ana Monterde
Publicado: (2010)
La importancia de la escuela, el profesor y el trabajo educativo en la atención a la deserción escolar
por: MSc. Sandra Patricia Tocora Lozano
Publicado: (2018)
por: MSc. Sandra Patricia Tocora Lozano
Publicado: (2018)
La respuesta institucional escolar, una de las claves de las dinámicas de inclusión/exclusión de familias inmigradas
por: Claudia Henao Agudelo
Publicado: (2017)
por: Claudia Henao Agudelo
Publicado: (2017)
TRANSFORMACIONES CULTURALES Y GENERACIONALES EN LA PARTICIPACIÓN COLABORATIVA DE NIÑAS Y NIÑOS DE UNA COMUNIDAD P ́URHÉPECHA
por: REBECA MEJÍA-ARAUZ
Publicado: (2013)
por: REBECA MEJÍA-ARAUZ
Publicado: (2013)
La familia como contexto de actuación del maestro: actividades para un aula virtual
por: Dilma Elena González-Arbella
Publicado: (2014)
por: Dilma Elena González-Arbella
Publicado: (2014)
La mediación gitana: herramienta performativa de las relaciones entre escuela y familia
por: Núria Llevot Calvet
Publicado: (2016)
por: Núria Llevot Calvet
Publicado: (2016)
Acción del maestro y el médico de la familia con escolares de padres reclusos
por: Isabel Lautín-Lopeztegui
Publicado: (2015)
por: Isabel Lautín-Lopeztegui
Publicado: (2015)
Factores sistémicos asociados a la experiencia escolar de adolescentes con alto potencial intelectual
por: María Fernanda Velasco Enriquez
Publicado: (2018)
por: María Fernanda Velasco Enriquez
Publicado: (2018)
GOBERNANZA Y PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA ESCUELA PÚBLICA
por: CLAUDIA SANTIZO RODALL
Publicado: (2011)
por: CLAUDIA SANTIZO RODALL
Publicado: (2011)
Los Grupos Interactivos en la formación para la sostenibilidad del estudiantado de ingeniería
por: Juan Isidro Díaz García
Publicado: (2021)
por: Juan Isidro Díaz García
Publicado: (2021)
DEBILIDAD EN LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA, EVIDENCIAS DESDE LA MIRADA DE FUTUROS DOCENTES
por: Héctor Cárcamo
Publicado: (2021)
por: Héctor Cárcamo
Publicado: (2021)
¿Hacia una escuela china de relaciones internacionales? Enfoques predominantes y su concepción de la cooperación internacional
por: Agustina Marchetti
Publicado: (2022)
por: Agustina Marchetti
Publicado: (2022)
"La oportunidad de ser alguien": Significado social de la relación entre escuela católica y familia popular
por: Leonor Mora
Publicado: (2009)
por: Leonor Mora
Publicado: (2009)
El uso interactivo de la información de control y las respuestas emocionales de los empleados
por: Laura Gómez-Ruiz
Publicado: (2016)
por: Laura Gómez-Ruiz
Publicado: (2016)
La relación familia-escuela en la formación y desarrollo profesional docente
por: Javier Andrés Muñoz-Tique
Publicado: (2022)
por: Javier Andrés Muñoz-Tique
Publicado: (2022)