EL DESARROLLO DIALÓGICO DE LA ARGUMENTACIÓN INFORMAL EN EL COMENTARIO DE TEXTO
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Granada
2015
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| _version_ | 1876456996659527680 |
|---|---|
| author | María Teresa Caro Valverde |
| author_facet | María Teresa Caro Valverde |
| contents | EL DESARROLLO DIALÓGICO DE LA ARGUMENTACIÓN INFORMAL EN EL COMENTARIO DE TEXTO María Teresa Caro Valverde Educación intertextualidad comentario de texto Argumentación informal educación en competencias Pruebas de Acceso a la Universidad El propósito de este artículo es reivindicar el cultivo comunicativo de la argumentación informal enlas aulas desde una metodología dialógica que permita corresponder a las demandas actuales de la educación basada en competencias para la vida. Es por ello que indaga en la delimitación, los orígenes y la pujanza internacional actual de la ciencia de la argumentación informal y querazona la idoneidad de la tarea del comentario de texto con perspectiva crítica y personal para promover su innovación didáctica a través de estrategias intertextuales productoras de sentido y de compromiso social. Finalmente seanalizan varias guías de comentario de texto destinadas a preparar la prueba de acceso a la Universidad desde tal metodología, dos de las cuales son publicaciones de la autora. 2015 artículo científico 1138-414X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56738729026 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=567 Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado application/pdf Universidad de Granada Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (España) Num.1 Vol.19 |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad de Granada |
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