Análisis de un proceso de formación para innovar curricularmente en e. infantil y e. primaria: enseñar y aprender a leer y a escribir con un enfoque constructivista"
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Granada
2000
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876439061200109568 |
|---|---|
| author | Pilar Iranzo |
| author_facet | Pilar Iranzo |
| contents | Análisis de un proceso de formación para innovar curricularmente en e. infantil y e. primaria: enseñar y aprender a leer y a escribir con un enfoque constructivista" Pilar Iranzo Educación En este momento la autora está en un proceso de investigación en la acción que analiza suexperiencia como asesora curricular de profesores. En la primera parte del artículo ofrece algunasnotas sobre el proceso de la innovación metodológica oyente y escritora en la escuela infantil yprimaria. En la segunda parte nos cuenta cuales son las condiciones en las que se desarrolla lainnovación en el contexto del profesorado. 2000 artículo científico 1138-414X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56740203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=567 Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado application/pdf Universidad de Granada Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (España) Num.2 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_56740203 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad de Granada |
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| topic | Educación |
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