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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Granada
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56741181013 |
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Table of Contents:
- ENTRE LA FORMACIÓN INICIAL EN LA UNIVERSIDAD Y LA VIDA LABORAL EN LA ESCUELA DE MAESTROS Y MAESTRAS NOVELES. REFLEXIONANDO EN TORNO A IDENTIDADES DOCENTES Y SUS APRENDIZAJES Fernando Herraiz García Educación formación inicial identidades docentes y aprendizajes universitarios Maestros y maestras noveles conocimientos prácticos y teóricos Comprendiendo que las identidades docentes se configuran en diversos contextos (académico, laboral, cultural, social, económico etc.), el artículo presenta una reflexión que coloca el foco en la vinculación entre la formación inicial universitaria y la inserción en la vida laboral de algunos maestros y maestras en sus primeros años de profesión en las escuelas; con este propósito se recogen reflexiones y argumentaciones procedente de entrevistas y grupos de discusión llevados a cabo con docentes de diferentes comunidades autónomas. Como relevantes aparecen, entre otros temas, el papel de ciertas tradiciones y los perfiles a los que predispone la formación inicial; las consecuencias de la distinción entre la teoría (vinculada a la formación inicial) y la práctica (dominante en el contexto laboral); algunos conflictos y complicidades entre lo que se trabaja en la universidad y aquello otro que se aprende en la escuela como docentes; y otros espacios que median en la manera de situarse y de desempeñar la labor de maestros y maestras. Todo ello con la intención de dialogar en torno a las identidades emergentes, y reflexionar sobre algunas necesidades a las que hacer frente para mejorar una formación que predisponga el desarrollo de subjetividades auto-reflexivas y post-críticas dentro del marco educativo actual. 2015 artículo científico 1138-414X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56741181013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=567 Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado application/pdf Universidad de Granada Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (España) Num.2 Vol.19