CUALIDADES DE DOCENTES MEMORABLES DESTACADAS POR ASPIRANTES A PROFESOR EN MATEMÁTICA
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Natalia Sgreccia |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Granada
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
La construcción de identidad profesional en los estudiantes del profesorado de educación primaria
by: María Esther Elías
Published: (2016)
by: María Esther Elías
Published: (2016)
Profesores en dictadura y democracia: perspectiva biográfica de docentes en fin de carrera profesional*
by: Rosa Orellana-Fernández
Published: (2020)
by: Rosa Orellana-Fernández
Published: (2020)
Rasgos de la identidad del profesor de enseñanza media en su trayectoria de formación y desempeño profesionales. ¿Cómo, cuándo y con quiénes adquiere su condición de profesor?
by: Mariana Cecilia Ojeda
Published: (2008)
by: Mariana Cecilia Ojeda
Published: (2008)
ESPACIO (AUTO)BIOGRÁFICO, INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE EN ARGENTINA. Un mapa imperfecto de un territorio en expansión
by: DANIEL H. SUÁREZ
Published: (2014)
by: DANIEL H. SUÁREZ
Published: (2014)
Desarrollo de competencias para la orientación educativa en la formación inicial de profesores
by: Sandra Paola Sunza-Chan
Published: (2019)
by: Sandra Paola Sunza-Chan
Published: (2019)
'Conocimiento especializado del contenido' de estudiantes para profesor y docentes noveles de matemáticas. El caso de los cuerpos geométricos
by: Natalia Sgreccia
Published: (2012)
by: Natalia Sgreccia
Published: (2012)
¿Tienen las futuras maestras y maestros de educación primaria la formación necesaria para iniciar las maniobras de reanimación cardiopulmonar en caso de emergencia escolar? Un estudio descriptivo
by: Rubén Navarro Patón
Published: (2016)
by: Rubén Navarro Patón
Published: (2016)
EXPECTATIVAS DE AUTOEFICACIA E INQUIETUDES DOCENTES DE LOS ASPIRANTES A MAESTROS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL TRATAMIENTO DEL ALUMNADO CON SOBREPESO
by: Manuel J. de la Torre Cruz
Published: (2010)
by: Manuel J. de la Torre Cruz
Published: (2010)
Evaluación del desempeño docente en la formación virtual: ideas para la configuración de un modelo
by: Julio Cabero Almenara
Published: (2018)
by: Julio Cabero Almenara
Published: (2018)
REFORMAS EDUCATIVAS Y FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO EN LA ÚLTIMA OBRA DE JULIA VARELA: MEMORIA Y OLVIDO
by: Alberto Luís Gómez
Published: (2009)
by: Alberto Luís Gómez
Published: (2009)
INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA: FACTORES CLAVES EN LA FORMACIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL PROFESOR
by: Alejandro Villalobos Claveria
Published: (2009)
by: Alejandro Villalobos Claveria
Published: (2009)
Portafolio en línea en la formación inicial docente
by: María Elena Mellado Hernández
Published: (2010)
by: María Elena Mellado Hernández
Published: (2010)
Desarrollo de competencias emocionales en el profesorado de educación secundaria a través de una intervención por programas
by: Patricia Torrijos Fincias
Published: (2014)
by: Patricia Torrijos Fincias
Published: (2014)
El análisis temático del pensamiento reflexivo del profesor de educación física en su formación inicial
by: José Antonio Julián Clemente
Published: (2002)
by: José Antonio Julián Clemente
Published: (2002)
Identidad profesional de profesores jóvenes de lengua inglesa. El caso de la Universidad Autónoma de Tamaulipas
by: Nelly Paulina Trejo Guzmán
Published: (2018)
by: Nelly Paulina Trejo Guzmán
Published: (2018)
Inclusión de sordos en la formación inicial de docentes de Biología. Análisis en el marco del conocimiento profesional del profesor
by: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Published: (2010)
by: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Published: (2010)
Competencias docentes transversales para el quehacer de profesores de pregrado en Psicología
by: Andrés Felipe Rojas Zapata
Published: (2018)
by: Andrés Felipe Rojas Zapata
Published: (2018)
Análisis de una práctica docente. Interacciones que se gestan en la actividad demostrativa
by: María del Pilar CUBILLOS DÍAZ
Published: (2010)
by: María del Pilar CUBILLOS DÍAZ
Published: (2010)
PRÁCTICAS DOCENTES Y MEJORA DE LA ESCUELA
by: NACARID RODRÍGUEZ
Published: (2007)
by: NACARID RODRÍGUEZ
Published: (2007)
ACERCAMIENTO A LOS FUNDAMENTOS EPISTÉMICOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL PROFESOR
by: Yanetsy García Acevedo
Published: (2016)
by: Yanetsy García Acevedo
Published: (2016)
DISPOSICIÓN A LA REFLEXIÓN COLECTIVA SISTEMÁTICA EN DOCENTES DE UN CENTRO EDUCATIVO DE CHILE
by: Pablo Castro Carrasco
Published: (2012)
by: Pablo Castro Carrasco
Published: (2012)
HACIÉNDOSE MAESTRO: EL PRIMER AÑO DE TRABAJO DE LAS MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL
by: Graciela Fandiño Cubillos
Published: (2009)
by: Graciela Fandiño Cubillos
Published: (2009)
El trabajo emocional docente en la dimensión del cuidado
by: Mariana Romero Andrade
Published: (2024)
by: Mariana Romero Andrade
Published: (2024)
Concepciones de los estudiantes para maestro en España sobre la geometría escolar y su enseñanza - aprendizaje
by: Lorenzo J. Blanco
Published: (2003)
by: Lorenzo J. Blanco
Published: (2003)
Modelos de Formación del Profesorado e Identidad Docente: Una articulación necesaria
by: Lidia Valdenegro-Fuentes
Published: (2023)
by: Lidia Valdenegro-Fuentes
Published: (2023)
FUNCIONES DEL PROFESOR DE E-LEARNING
by: Florentino Blázquez Entonado
Published: (2009)
by: Florentino Blázquez Entonado
Published: (2009)
Aportaciones de la práctica pedagógica en la construcción del conocimiento del profesor
by: Elias Francisco Amórtegui-Cedeño
Published: (2018)
by: Elias Francisco Amórtegui-Cedeño
Published: (2018)
El conocimiento profesional de los profesores de ingeniería: una aproximación al problema
by: Mirna Jirón Popova
Published: (2009)
by: Mirna Jirón Popova
Published: (2009)
Creencias matemáticas y la relación entre actores del contexto
by: Hugo Parra
Published: (2005)
by: Hugo Parra
Published: (2005)
PROGRAMA DE SUPERACIÓN PARA ENTRENAR LA VOZ COMO MEDIO DE ENSEÑANZA
by: Dahirys Mora Mora
Published: (2013)
by: Dahirys Mora Mora
Published: (2013)
Colombia, Brasil, Argentina y Chilepráctica educativa y orientaciones pedagógicas
by: Carlos Federico Ayala Zuluaga
Published: (2017)
by: Carlos Federico Ayala Zuluaga
Published: (2017)
La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado
by: Juanita Rodríguez Pech
Published: (2018)
by: Juanita Rodríguez Pech
Published: (2018)
Empatía y educación: implicaciones del rendimiento en empatía de profesores en formación. Análisis comparativo Universidad de Castilla la Mancha y Universidad Autónoma de Chile
by: Lola Segarra Muñoz
Published: (2016)
by: Lola Segarra Muñoz
Published: (2016)
EL GIRO NARRATIVO EN ESPAÑA. Investigación y formación con enfoques auto/biográficos
by: JOSÉ GONZÁLEZ-MONTEAGUDO
Published: (2014)
by: JOSÉ GONZÁLEZ-MONTEAGUDO
Published: (2014)
FORMACIÓN DOCENTE EN LA RESIDENCIA. ¿EXPERIENCIA SUBJETIVANTE?
by: María Soledad Manrique
Published: (2021)
by: María Soledad Manrique
Published: (2021)
Clima escolar y acción docente para intervenir en eventos de violencia escolar, resultados del Programa Nacional de Convivencia Escolar en el Noroeste de México
by: Cesar Alan Flores Partida
Published: (2023)
by: Cesar Alan Flores Partida
Published: (2023)
¿Agentes o educadores? Panorama de la profesionalización docente de educación inicial
by: Claudia Alaníz-Hernández
Published: (2024)
by: Claudia Alaníz-Hernández
Published: (2024)
La formación inicial docente como cultura: exploración y constitución de un campo de estudio desde la literatura
by: Felipe Acuña Ruz
Published: (2023)
by: Felipe Acuña Ruz
Published: (2023)
Identidad docente en formación de docentes: validación de guion de entrevista
by: María José Manosalba Torres
Published: (2026)
by: María José Manosalba Torres
Published: (2026)
Construcción de la primera identidad profesional del profesorado español de secundaria durante su formación inicial
by: Juan García-Rubio
Published: (2022)
by: Juan García-Rubio
Published: (2022)
Similar Items
-
La construcción de identidad profesional en los estudiantes del profesorado de educación primaria
by: María Esther Elías
Published: (2016) -
Profesores en dictadura y democracia: perspectiva biográfica de docentes en fin de carrera profesional*
by: Rosa Orellana-Fernández
Published: (2020) -
Rasgos de la identidad del profesor de enseñanza media en su trayectoria de formación y desempeño profesionales. ¿Cómo, cuándo y con quiénes adquiere su condición de profesor?
by: Mariana Cecilia Ojeda
Published: (2008) -
ESPACIO (AUTO)BIOGRÁFICO, INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE EN ARGENTINA. Un mapa imperfecto de un territorio en expansión
by: DANIEL H. SUÁREZ
Published: (2014) -
Desarrollo de competencias para la orientación educativa en la formación inicial de profesores
by: Sandra Paola Sunza-Chan
Published: (2019)