Copertina

INNOVACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR: EDUBLOGS, EVALUACIÓN FORMATIVA Y APRENDIZAJE COLABORATIVO

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Juan Pere Molina
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de Granada 2016
Soggetti:	Educación TIC blogs Educación superior aprendizaje virtual evaluación formativa
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Fortalecimiento de la práctica docente con Learning Analytics: estudio de caso
di: Lucy González Lerma
Pubblicazione: (2020)

Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación
di: Elena Barberà
Pubblicazione: (2016)

Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación
di: Elena Barberá
Pubblicazione: (2006)

Ambientes colaborativos virtuales para el aprendizaje individual
di: Denis González Herrera
Pubblicazione: (2017)

LA RÚBRICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN PLATAFORMAS EDUCATIVAS
di: Edith Llerena-Espinoza
Pubblicazione: (2024)

Los Procesos de Evaluación y sus Consecuencias. Análisis de la Experiencia del Profesorado de Educación Física
di: Miriam Sonlleva
Pubblicazione: (2018)

La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española
di: Victoria Marín
Pubblicazione: (2024)

Evaluación formativa de los aprendizajes en el contexto universitario: resistencias y paradojas del profesorado
di: Leonor Margalef García
Pubblicazione: (2014)

Aprendizaje-servicio y tecnologías digitales: un desafío para los espacios virtuales de aprendizaje
di: Juan García-Gutiérrez
Pubblicazione: (2020)

EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL AULA VIRTUAL EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
di: Martha del Rosario Peña Sarmiento
Pubblicazione: (2006)

REPENSAR LA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO PARTE DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
di: Jacqueline Murillo-Garnica
Pubblicazione: (2019)

Lineamientos orientadores para la práctica pedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje
di: Laura Milena Palacios Mora
Pubblicazione: (2020)

Las comunidades virtuales de aprendizaje
di: Joaquín Gairín Sallán
Pubblicazione: (2006)

Evaluación de competencias genéricas en el ámbito universitario a través de entornos virtuales: Una revisión narrativa
di: Yovanni Ruiz-Morales
Pubblicazione: (2017)

Implicación y regulación del trabajo del alumnado en los sistemas de evaluación formativa en educación superior
di: David Hortigüela-Alcalá
Pubblicazione: (2015)

POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS FRENTE A LA EVALUACIÓN Y SUS IMPLICACIONES EN EL CURRÍCULUM
di: Tiburcio Moreno Olivos
Pubblicazione: (2014)

Revisión de literatura sobre el uso formativo de la evaluación docente en educación superior
di: Sandra Paola Rodríguez Castillo
Pubblicazione: (2025)

El Blog como Instrumento de Mejora para la Autorregulación del Aprendizaje del Estudiante Universitario
di: Vanesa Delgado
Pubblicazione: (2018)

EL BLENDED LEARNING: EVALUACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE POSGRADO
di: Carlos Ruiz Bolívar
Pubblicazione: (2007)

LA COMUNICACIÓN EN LA VIRTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN. EL CASO EL CAMPUS VIRTUAL PUNTOEDU
di: María Cristina Alberdi
Pubblicazione: (2010)

LOS ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN
di: Liosbel Fleites Cabrera
Pubblicazione: (2015)

La evaluación de competencias complejas: la práctica del portafolio
di: Elena Barberà
Pubblicazione: (2005)

Cultura de evaluación para el aprendizaje según estudiantes y docentes de una universidad pública mexicana
di: Sofía Contreras Roldán
Pubblicazione: (2023)

Caminando hacia el software social: una experiencia universitaria con blogs.
di: Eloy López Meneses
Pubblicazione: (2008)

THE RUBRIC IN THE TEACHING AAND LEARNING PROCESS IN EDUCATIONAL PLATFORMS
di: Llerena-Espinoza, Edith María, et al.
Pubblicazione: (2024)

CONSIDERACIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. UN ESTUDIO DE CASO
di: Silvia Berenice Ortega Martínez
Pubblicazione: (2021)

ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE APRENDIZAJE, EVALUACIÓN FORMATIVA Y MEDIACIÓN TECNOLÓGICA
di: GONZALO ABIO
Pubblicazione: (2012)

RECURSOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: PERSPECTIVAS Y LIMITACIONES PEDAGÓGICAS
di: M. Gloria Ríos Guardiola
Pubblicazione: (2013)

REFLEXIONES EN TORNO AL APRENDIZAJE Y A LA EVALUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO DE UN NUEVO PARADIGMA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
di: Joan Mateo
Pubblicazione: (2013)

Contribución de la evaluación educativa para la formación democrática y transformadora de estudiantes
di: Daniel Ríos-Muñoz
Pubblicazione: (2021)

ANÁLISIS DE LA EFECTIVIDAD DEL USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL WEBCT EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA, COLOMBIA
di: MÓNICA LUZ PÉREZ CERVANTES
Pubblicazione: (2012)

La instrucción diferenciada en la evaluación formativa de la matemática
di: Tannia G Acosta
Pubblicazione: (2018)

PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: REVISIÓN SISTEMÁTICA (2020-2025)
di: Bellido-García, Roberto, et al.
Pubblicazione: (2025)

Regulación y autorregulación de los aprendizajes: Una propuesta didáctica en básica secundaria
di: Ángela Andrea Fernández Monsalve
Pubblicazione: (2020)

Visiones de los estudiantes de la docencia universitaria mediada por TIC
di: Maria José Rubio Hurtado
Pubblicazione: (2014)

USOS DEL WEBLOG EN LA UNIVERSIDAD PARA GESTIÓN DE CONOCIMIENTO Y TRABAJO EN RED
di: Manuel Lorenzo Delgado
Pubblicazione: (2011)

Creando comunidades virtuales de aprendizaje en las prácticas curriculares. Factores para su desarrollo
di: Ramón Tirado Morueta
Pubblicazione: (2008)

COMUNIDADES DE BLOGS PARA LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR. Un caso de innovación educativa en México
di: SERGIO REYES ANGONA
Pubblicazione: (2013)

Perspectivas de una evaluación formadora en las Ciencias Básicas Biomédicas
di: Felino Ortiz Rodríguez
Pubblicazione: (2015)

Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas
di:
Pubblicazione: (2017)