Evaluación/regulación de la educación superior en el Brasil: Algunos aspectos históricos y actuales
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Granada
2016
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| Materias: | |
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|---|---|
| author | Valdemar Sguissardi |
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| contents | Evaluación/regulación de la educación superior en el Brasil: Algunos aspectos históricos y actuales Valdemar Sguissardi Gladys Beatriz Barreyro Educación Evaluación regulación evaluación la educación superior en Brasil regulación de la educación superior E ste texto tiene como objetivo presentar y discutir algunos aspectos históricos y actuales de la adopción de políticas de evaluación/regulación de la educación superior en Brasil, tanto en el grado como en el posgrado. Muestra cómo este proceso se desarroll ó en dos etapas: la primera, en la que predominan los elementos de una evaluación diagnóstica y formativa, y la segunda – en que se fortalece y consolida en las últimas dos décadas, desde finales de 1990 – su carácter instrumental de regulación y control en el contexto del Estado Evaluador. El texto busca mostrar los lazos estrechos, especialmente en esta segunda fase, con el contexto económico y político derivado del ajuste neoliberal de la producción y de la reforma gerencial del Estado. Para ello, se prese ntan algunos datos históricos y estructurales de la educación superior en el país, para después, teniendo como telón de fondo esa coyuntura económico - política, analizar las características principales de la política de evaluación/regulación e indicar algun os de sus retos para el futuro. 2016 artículo científico 1138-414X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56749100007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=567 Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado application/pdf Universidad de Granada Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (España) Num.3 Vol.20 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de Granada |
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