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| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Granada
2001
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56750206 |
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Table of Contents:
- El desarrollo profesional del profesorado universitario: Circunstancias, problemas y propuestas Vicente S. Ferreres Pavía Educación La aprobación de la LOU ha sido el punto crítico y el fin de un proceso sobre el desarrollo profesional del docente universitario. Eso nos ha obligado a fijarnos en algunos elementos fundamentales entre ellos el I y II Plan de Evaluación de la Calidad de las Universidades y, específicamente, la evaluación de las Titulaciones. Con la revisión de estas y otras circunstancias y problemas y, previa la contextualización, académica y didáctica de la formación permanente, construimos una propuesta en la que, entremezclamos elementos administrativos con políticos e, indicadas algunas condiciones y principios, proponemos dos estrategias fundamentales: el estudio de caso y la solución de problemas. Viendo, claramente, el camino que toma la Universidad, el discurso comunicativo, moral y académico, de la formación docente, lo hemos abandonado, por el momento, por otro profesionalizador, entendiendo que es el más eficaz e, incluso en este momento, a nuestro entender, el único posible. 2001 artículo científico 1138-414X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56750206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=567 Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado application/pdf Universidad de Granada Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (España) Num.2 Vol.5