Cover Image

APRENDIZAJE DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO.

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Juan Manuel Escudero Muñoz
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Granada 2017
Subjects:	Educación Enseñanza Aprendizaje Docente Educación Obligatoria Desarrollo Profesional del Profesorado
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

LA FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA: INCIDENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
by: Mª Teresa González González
Published: (2017)

La transformación del saber en la enseñanza universitaria. Una aproximación desde el estudio del CDC
by: Beatriz Jarauta Borrasca
Published: (2016)

Las analogías en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales: un estado de la cuestión
by: Natalia Buitrago Henao
Published: (2009)

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y ESCUELA RURAL
by: M.A. Pedraza-González
Published: (2015)

DESARROLLO PROFESIONAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE. PERSPECTIVAS Y PROBLEMAS
by: Raúl Eirín Nemiña
Published: (2009)

Necesidades formativas para afrontar la profesión docente. Percepciones del alumnado
by: Hilda Mar CAMACHO GONZÁLEZ
Published: (2005)

Formación del profesorado en Brasil y Honduras: concepciones y políticas
by: Josue Javier Cruz Escoto
Published: (2022)

REPRESENTACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES EN FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
by: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Published: (2020)

Educación de los párvulos y de la tierna edad en Colombia, 1870-1930
by: Miguel Ángel Martínez Velasco
Published: (2024)

La habilidad profesional de dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su estructura interna
by: Juan Carlos Cuza Sánchez
Published: (2005)

PERCEPCIÓN DE LOS FUTUROS DOCENTES SOBRE LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN DE SUS APRENDIZAJES
by: Víctor Manuel López Pastor
Published: (2012)

Modelo didáctico interdisciplinario para la enseñanza de la Física en el primer año de la especialidad de Agronomía
by: Alcides Delfino Ferreira
Published: (2008)

La confrontación: una oportunidad para el desarrollo personal
by: Zoila Rosa Vargas Cordero
Published: (2003)

La dirección escolar y su funcionamiento desde la mirada de la identidad profesional
by: Francisco Javier Amores Fernández
Published: (2024)

Factores condicionantes de la transferencia de la formación y la probabilidad de transferencia
by: Marcial Pamies-Berenguer
Published: (2022)

Un experimento de enseñanza en formación continua estructurado por el modelo MTSK
by: Miguel Montes
Published: (2021)

El enfoque cultural en la enseñanza de la ciencia. Un reto para el trabajo de orientación profesional pedagógica.
by: Marcia Olivia Guibert Bueno
Published: (2008)

Metodologías activas: una necesidad en la Unidad Educativa Reino de Inglaterra
by: Yullio Cano de la Cruz
Published: (2019)

Análisis de la enseñanza de los procesos geológicos externos en la educación secundaria obligatoria del País Vasco
by: Naroa Martínez Braceras
Published: (2022)

Diplomados para la formación de docentes en el uso pedagógico de las TIC
by: John Jairo Briceño Martínez
Published: (2016)

Concepciones de los líderes sindicales sobre el rol del profesorado en la construcción del Sistema de Desarrollo Profesional Docente en Chile
by: Víctor Manuel Figueroa Farfán
Published: (2023)

LA IMPLICACIÓN DOCENTE EN LOS PROCESOS DE AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
by: Martha Leticia Gaeta González
Published: (2014)

Veinte años de formación permanente del profesorado, investigación-acción y programación por dominios de acción motriz
by: Víctor Manuel López Pastor
Published: (2016)

Reflexiones en torno a la coherencia pedagógico-didáctica de la enseñanza como práctica mediada por TIC
by: Rosanna Forestello
Published: (2009)

Alumnos y docentes en un nuevo escenario de aprendizaje: La universidad en los comienzos del siglo
by: Lydia María Albarello
Published: (2010)

Demandas del profesorado universitario sobre su formación docente
by: Eduardo Martín
Published: (2003)

Concepciones del docente y problemática en la enseñanza de la geografía: educación media, diversificada y profesional
by: José Armando Santiago Rivera
Published: (2003)

COMPETENCIAS DOCENTES DEL PROFESORADO NOVEL PARTICIPANTE EN UN PROYECTO DE MENTORIZACIÓN. IMPLICACIONES PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL UNIVERSITARIO
by: Lucía Herrera Torres
Published: (2011)

LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN CHILE: APORTES AL DEBATE, DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ENSEÑANZA MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL
by: Mario O. Castañeda Toro
Published: (2011)

Evaluación del método Scenario Centered Curriculum en función del perfil tecnológico del estudiante
by: David Fonseca Escudero
Published: (2016)

Evaluación del método Scenario Centered Curriculum en función del perfil tecnológico del estudiante
by: David Fonseca Escudero
Published: (2016)

La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado
by: Blas Jiménez Cobo
Published: (2007)

¿Puede superar el profesorado la quiebra teoría- práctica? Un estudio de caso
by: Carmen Álvarez Álvarez
Published: (2013)

La práctica docente en la enseñanza de la educación para la salud en escuelas de Educación Básica de Guadalajara
by: Carlos Enrique Cabrera Pivaral
Published: (2001)

La Educación para la Salud en las Escuelas de Educación Básica
by: María Gpe. Aldrete Rodríguez
Published: (2002)

Relación entre estilos de supervisión durante la práctica profesional y las creencias de autoeficacia de los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica
by: Carmen Montecinos
Published: (2011)

El profesorado universitario desde una perspectiva de género
by: Azucena Hernández Martín
Published: (2004)

Aprendizaje-servicio a través de la performance: análisis de una práctica artística para el desarrollo socio-emocional y creativo en la formación inicial del profesorado
by: María Elena Riaño Galán
Published: (2017)

Conocimiento Profesional Docente en la Tríada Formativa: un estudio de caso en Chile
by: Paula Bravo-Valdés
Published: (2023)

DOCENTES: ATRIBUCIONES DE CAUSA DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, CONDICIÓN NECESARIA, PERO, ¿SUFICIENTE PARA TENER IMPACTO CONSISTENTE EN LOS RESULTADOS EDUCATIVOS?. Reflexiones a partir de la aplicación de diferentes programas de capacitación docente en comunas de las Regiones del Maule y Bío Bío
by: Graciela Lucchini
Published: (2009)