Un estudio comparado: las fuentes del conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza del inglés en Secundaria

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Pamela L. Grossman
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Granada 2005
Materias:	Educación estudio de caso formación del profesorado Conocimiento didáctico del contenido
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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