Buchumschlag

Features of formation of pedagogical competence of a university teacher in the leading countries of the world

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Yuriy Kozlovskiy
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Sergipe 2022
Schlagworte:	Educación Post Pedagogy Universities industrial society University teacher
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

The system for assessing the quality of education in the universities of the leading countries of the world
von: Lilia Klochek
Veröffentlicht: (2022)

Formation of soft-skills in future teachers in the context of teaching practice in a pandemic
von: Oksana Zhukova
Veröffentlicht: (2021)

The use of distance learning technologies in preparing students (future biology teachers)
von: Halyna Biletska
Veröffentlicht: (2022)

Distribution of the number of scientific and pedagogical staff of universities by work experience
von: Iuliia S. Pinkovetskaia
Veröffentlicht: (2022)

University teachers’ development: an (im) possible task?
von: Maura Maria Morita Vasconcellos
Veröffentlicht: (2016)

The main pedagogical aspects of the formation of professional competence of students of physical culture
von: Yevhen Prystupa
Veröffentlicht: (2022)

Transformation of university teachers’ working and employment conditions in the period of distance learning: socio-psychological aspects and risk assessment
von: Irina Yurievna Ilina
Veröffentlicht: (2021)

Karl Marx y el campo pedagógico
Veröffentlicht: (2023)

PUBLIC UNIVERSITY, CAPITALIST SOCIETY AND KNOWLEDGE PRODUCTION IN THE LIGHT OF CRITICAL HISTORICAL PEDAGOGY
von: F. M L. SOUSA
Veröffentlicht: (2021)

PEDAGOGY IN FINNISH HIGHER EDUCATION: A CASE EXAMPLE OF HÄME UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES
von: Carolina Carvalho
Veröffentlicht: (2019)

Handbook Transdisciplinary Learning
Veröffentlicht: (2023)

Features of practical training of students (future social teachers) at universities
von: Zoriana Gontar
Veröffentlicht: (2022)

What kind of competence teachers need in the year 2020?
von: Marjaana Soininen
Veröffentlicht: (2013)

Virtue: A Necessary Component of Ethical Administration
von: Joan Fontrodona-Felip
Veröffentlicht: (2011)

PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL CUESTIONARIO ActEval SOBRE LA ACTIVIDAD EVALUADORA DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
von: Chantal Biencinto
Veröffentlicht: (2013)

Innovative pedagogical technologies in education system
von: Valentina Pliushch
Veröffentlicht: (2022)

The Mediating Effect of University Teaching Staff’s Psychological Well-being between Emotional Intelligence and Burnout
von: María J. Suárez Martel
Veröffentlicht: (2021)

Pedagogical aspects of the formation of professional competence among students of physical culture and sports
von: Sergij Tkachov
Veröffentlicht: (2021)

Managing the pedagogical culture of university teachers in the context of the impact of COVID-19
von: Tetyana Pakhomova
Veröffentlicht: (2022)

Research of problems and prospects of state development in the pedagogical process
von: Myroslav Kryshtanovych
Veröffentlicht: (2021)

Distance learning in teacher education: emergency, quality benchmarks, public policies, and the pedagogical practice
von: Felipe Bezerra de Medeiros Dantas Duarte
Veröffentlicht: (2016)

Digital Teaching and Learning in Higher Education
Veröffentlicht: (2023)

Self-Security and its Relation to Decision Making in Teachers at the College of Education for Humanities
von: Saad Ghanim Ali
Veröffentlicht: (2020)

THE ROLE OF UNIVERSITY INCUBATORS IN STIMULATING ACADEMIC ENTREPRENEURSHIP
von: Eva Stal
Veröffentlicht: (2016)

A review of the influence of long-term patterns in research and technological development (R&D) formalisation on university-industry links
von: André Luiz de Campos
Veröffentlicht: (2010)

Development paths of university teachers during a pedagogical development course
von: Liisa Postareff
Veröffentlicht: (2015)

What is the Destiny of Patents of Brazilian Universities?
von: André Luiz de Souza Querido
Veröffentlicht: (2011)

Preparing student teachers for the formation of socially significant values in preschoolers
von: Sabina Ivanchuk
Veröffentlicht: (2022)

Validation of a tool for self-evaluating teacher digital competence
von: Mireia Usart Rodríguez
Veröffentlicht: (2021)

Content and structure of professional competence of future teachers of fine arts
von: Yaroslav Tsekhmiste
Veröffentlicht: (2022)

English language teaching and the historical-critical pedagogy: contributions to a counter-hegemonic pedagogical practice
von: Hellen Jaqueline Marques
Veröffentlicht: (2022)

Socio-pedagogical aspects of inclusive education of children in schools
von: Larysa Kozibroda
Veröffentlicht: (2022)

SABERES ESCOLARES Y CONOCIMIENTO: CONFLICTO DE LAS PEDAGOGÍAS DE LA RESPUESTA Y LAS PEDAGOGÍAS DE LA PREGUNTA
von: Silvio Sánchez Gamboa
Veröffentlicht: (2010)

Moving the Universities to the «Third Mission» in Europe, New Impulses and Challenges in Doctoral Education
von: Patrícia Santos
Veröffentlicht: (2016)

Undergraduate students’ pedagogical path: from language learners to professional teachers
von: Mauricio Ochoa
Veröffentlicht: (2009)

Technology transfer between universities and companies: Two cases of Brazilian universities
von: Cassiane Chais
Veröffentlicht: (2018)

PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: RELAÇÕES INTRÍNSECAS E IMPLÍCITAS ENTRE POLÍTICA, GESTÃO E ORGANIZAÇÃO
von: Del Pozzo Basso, Lucimara, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Diagnostics of the readiness for self-improvement of the student-future teacher in the conditions of pandemic
von: Valentyna Bilyk
Veröffentlicht: (2021)

Evaluating Planning Perspective with respect to Stages of Economic Development
von: Natasha Sonar, et al.
Veröffentlicht: (2026)

The use of technology in postgraduate supervision pedagogy in two Australian universities
von: Dorit Maor
Veröffentlicht: (2017)