Investigating the relationship between hidden curriculum and academic optimism in upper secondary school students

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Fatemeh Kariman
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Sergipe 2021
Schlagworte:	Educación Teacher Hidden Curriculum Academic Optimism Student Interactions School Social Atmosphere
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