Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Sergipe
2023
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570274334020 https://www.redalyc.org/journal/5702/570274334020/ https://www.redalyc.org/journal/5702/570274334020/html/ https://www.redalyc.org/journal/5702/570274334020/570274334020.epub https://www.redalyc.org/journal/5702/570274334020/movil https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18401 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Autoeficácia e Integração ao ensino superior: Um estudo com estudantes de primeiro ano
di: Daniela Couto Guerreiro-Casanova
Pubblicazione: (2011)
di: Daniela Couto Guerreiro-Casanova
Pubblicazione: (2011)
Estratégias de aprendizagem na formação dos professores: uma análise da produção científica
di: Osmar José Ximenes dos Santos
Pubblicazione: (2009)
di: Osmar José Ximenes dos Santos
Pubblicazione: (2009)
A motivação como prevenção da indisciplina
di: Simone Deperon Eccheli
Pubblicazione: (2008)
di: Simone Deperon Eccheli
Pubblicazione: (2008)
A motivação para aprender de estudantes em cursos de formação de professores
di: Evely Boruchovitch
Pubblicazione: (2008)
di: Evely Boruchovitch
Pubblicazione: (2008)
Representações sociais de discentes do curso de engenharia de alimentos sobre a relação professor-estudante
di: Alexsandra de Santana Soares Silva
Pubblicazione: (2023)
di: Alexsandra de Santana Soares Silva
Pubblicazione: (2023)
A relação professor-estudante e sua influência nos processos de ensino e aprendizagem
di: Gabriela Sehnem Heck
Pubblicazione: (2021)
di: Gabriela Sehnem Heck
Pubblicazione: (2021)
Medida de motivação para aprendizagem no Ensino Técnico Profissional
di: Fabio Alexandre Pereira Scacchetti
Pubblicazione: (2014)
di: Fabio Alexandre Pereira Scacchetti
Pubblicazione: (2014)
Promoção da autorregulação da aprendizagem na universidade: percepção do impacto de uma disciplina eletiva
di: Soely Aparecida Jorge Polydoro
Pubblicazione: (2015)
di: Soely Aparecida Jorge Polydoro
Pubblicazione: (2015)
Clima escolar e satisfação com a escola entre adolescentes de ensino médio
di: Clara C. de A. Coelho
Pubblicazione: (2019)
di: Clara C. de A. Coelho
Pubblicazione: (2019)
Envolvimento acadêmico no ensino superior e características do estudante
di: Camila Alves Fior
Pubblicazione: (2018)
di: Camila Alves Fior
Pubblicazione: (2018)
A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ESTUDANTE NA APRENDIZAGEM DISCENTE: percepções de professores de Ciências e Matemática
di: Deise Nivia Reisdoefer
Pubblicazione: (2017)
di: Deise Nivia Reisdoefer
Pubblicazione: (2017)
Automedicação nos estudantes do ensino superior da saúde
di: Fernanda Príncipe
Pubblicazione: (2020)
di: Fernanda Príncipe
Pubblicazione: (2020)
ESCALA DE MOTIVAÇÃO PARA APRENDER DE UNIVERSITÁRIOS (EMA-U): PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS
di: Evely Boruchovitch
Pubblicazione: (2008)
di: Evely Boruchovitch
Pubblicazione: (2008)
Importância das habilidades de ensino em saúde atribuída por estudantes e professores universitários
di: Fernanda Drummond Ruas Gaspar
Pubblicazione: (2020)
di: Fernanda Drummond Ruas Gaspar
Pubblicazione: (2020)
Relação professor-estudante na educação superior: suporte social e habilidades sociais
di: Joene Vieira Santos
Pubblicazione: (2019)
di: Joene Vieira Santos
Pubblicazione: (2019)
As opiniões de professores sobre a aprendizagem cooperativa
di: Eduardo Martins de Pinho
Pubblicazione: (2013)
di: Eduardo Martins de Pinho
Pubblicazione: (2013)
Estratégias de aprendizagem e motivação para aprender de alunos do Ensino Fundamental
di: Maria Gislaine Marques Perassinoto
Pubblicazione: (2013)
di: Maria Gislaine Marques Perassinoto
Pubblicazione: (2013)
Estudo comparativo de habilidades sociais e variáveis sociodemográficas de professores
di: Adriana Benevides Soares
Pubblicazione: (2009)
di: Adriana Benevides Soares
Pubblicazione: (2009)
Variáveis psicológicas e seu impacto no rendimento acadêmico no ensino superior
di: Bruna Casiraghi
Pubblicazione: (2022)
di: Bruna Casiraghi
Pubblicazione: (2022)
Hospitalidade altruísta no ensino superior: Perspetiva de estudantes sobre a hospitabilidade do professor
di: Roberta Leme Sogayar
Pubblicazione: (2021)
di: Roberta Leme Sogayar
Pubblicazione: (2021)
As estratégias de aprendizagem na formação inicial de docentes: uma revisão sistemática da literatura
di: Daniel Franciscão
Pubblicazione: (2023)
di: Daniel Franciscão
Pubblicazione: (2023)
Saúde mental em estudantes do ensino superior politécnico na pandemia COVID-19
di: Lia Araújo
Pubblicazione: (2022)
di: Lia Araújo
Pubblicazione: (2022)
INTENÇÃO E ATENÇÃO FACE À APRENDIZAGEM EM ESTUDANTES DO ENSINO TÉCNICO BRASILEIRO
di: Marisa Aghetoni Fontes
Pubblicazione: (2020)
di: Marisa Aghetoni Fontes
Pubblicazione: (2020)
Uma Análise da Satisfação e da Motivação dos Docentes no Ensino Superior Português
di: Maria de Lourdes Machado
Pubblicazione: (2011)
di: Maria de Lourdes Machado
Pubblicazione: (2011)
Percepções de estudantes do ensino superior sobre o feedback docente e desempenho acadêmico
di: Juana de Carvalho Ramos Silva
Pubblicazione: (2021)
di: Juana de Carvalho Ramos Silva
Pubblicazione: (2021)
Consumo das principais substâncias psicoativas em tempos de pandemia COVID-19 nos estudantes do ensino superior
di: Xavier Taboada Costa
Pubblicazione: (2023)
di: Xavier Taboada Costa
Pubblicazione: (2023)
O sentido geral da escola e o particular do estudante: uma soma de diferenças
di: Eanes dos Santos Correia
Pubblicazione: (2022)
di: Eanes dos Santos Correia
Pubblicazione: (2022)
Processos de autorreflexão sobre a prática docente no contexto do ensino superior
di: Ana Paula de Andrade Janz Elias
Pubblicazione: (2022)
di: Ana Paula de Andrade Janz Elias
Pubblicazione: (2022)
A MATRIZ PEDAGÓGICA JESUÍTA E A SISTEMÁTICA ESCOLAR MODERNA
di: Teresa Maria Rodrigues da Fonseca Rosa
Pubblicazione: (2017)
di: Teresa Maria Rodrigues da Fonseca Rosa
Pubblicazione: (2017)
O ensino noturno na Universidade Federal da Bahia: percepções dos estudantes
di: Jucilene Dias Maranhão
Pubblicazione: (2017)
di: Jucilene Dias Maranhão
Pubblicazione: (2017)
Adaptação portuguesa e validação da Sexual Sensation Seeking Scale para estudantes do ensino superior
di: Maria José de Oliveira Santos
Pubblicazione: (2017)
di: Maria José de Oliveira Santos
Pubblicazione: (2017)
Habilidades sociais educativas de professores universitários: proposta de um quadro conceitual
di: Joene Vieira Santos
Pubblicazione: (2022)
di: Joene Vieira Santos
Pubblicazione: (2022)
A inteligência emocional percebida em estudantes do ensino superior de cursos de saúde
di: Clarisse Marisa da Costa Pais de Almeida Lopes
Pubblicazione: (2024)
di: Clarisse Marisa da Costa Pais de Almeida Lopes
Pubblicazione: (2024)
Qualidade e auto-avaliação no ensino superior - validação de escalas de opinião dos estudantes de uma Escola Superior de Enfermagem
di: Maria Clara Amado Apóstolo Ventura
Pubblicazione: (2009)
di: Maria Clara Amado Apóstolo Ventura
Pubblicazione: (2009)
A seleção de experimentos de química pelo professor e o saber profissional
di: Alice Assis
Pubblicazione: (2009)
di: Alice Assis
Pubblicazione: (2009)
Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: um estudo qualitativo na educação superior brasileira
di: Maria Beatriz Bettencourt
Pubblicazione: (2017)
di: Maria Beatriz Bettencourt
Pubblicazione: (2017)
A escola como lugar privilegiado de aprendizagem docente
di: Jordane Lima Dias Oliveira
Pubblicazione: (2023)
di: Jordane Lima Dias Oliveira
Pubblicazione: (2023)
A percepção de professores e estudantes sobre a sala de aula de ensino superior: expectativas e construção de relações no curso de química da UFMG
di: Ana Luiza de Quadros
Pubblicazione: (2010)
di: Ana Luiza de Quadros
Pubblicazione: (2010)
Do trote à mentoria: levantamento das possibilidades de acolhimento ao estudante universitário
di: Patrícia Albanaes
Pubblicazione: (2014)
di: Patrícia Albanaes
Pubblicazione: (2014)
O que vai acontecer quando eu estiver na universidade? Expectativas de jovens estudantes brasileiros
di: Pedro Fabião Moreno
Pubblicazione: (2014)
di: Pedro Fabião Moreno
Pubblicazione: (2014)