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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad de Lima
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570661491006 https://www.redalyc.org/journal/5706/570661491006/ https://www.redalyc.org/journal/5706/570661491006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5706/570661491006/570661491006.epub https://www.redalyc.org/journal/5706/570661491006/movil https://doi.org/10.26439/contratexto2019.n032.4613 |
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Table of Contents:
- Relações entre o Teatro do Oprimido e a mídia-educação na escola Monica Fantin Bárbara Malcut Comunicación Mídia escola jovens educação Teatro do Oprimido O texto discute a relação entre educação, comunicação e arte na construção de competências culturais e midiáticas entre jovens estudantes na escola. No contexto de uma pesquisa mais ampla sobre multiletramentos e competências midiáticas, foi desenvolvida uma pesquisa de mestrado com o objetivo de entender como os estudantes compreendem a cultura do outro e a própria cultura a partir de pesquisas na internet e de produções midiáticas. Por meio da aproximação entre Mídia-Educação e Teatro do Oprimido (TO) foi proposta uma intervenção didática com a metodologia dos Episódios de Aprendizagem Situada (EAS) com jovens estudantes de uma turma do oitavo ano de uma escola pública de Florianópolis/SC. A potência de tal articulação promoveu experiências educativas e culturais que propiciaram outras narrativas sobre o processo de ensinar e aprender e deram visibilidade a outros olhares dos estudantes sobre si próprios, sobre a mídia, sobre o conhecimento e sobre o entorno cultural, além de promover práticas colaborativas e autorais na escola e fora dela. 2019 artículo científico 1025-9945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570661491006 https://www.redalyc.org/journal/5706/570661491006/ https://www.redalyc.org/journal/5706/570661491006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5706/570661491006/570661491006.epub https://www.redalyc.org/journal/5706/570661491006/movil https://doi.org/10.26439/contratexto2019.n032.4613 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5706 Contratexto application/pdf Universidad de Lima Contratexto (Perú) Num.32