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  • Inteligencia lógico matemático y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad Ingeniería Civil – UNCP Raúl Inga Peña Héctor Basilio Percy Peña Educación matemática Inteligencia nteligencia lógica matemática y desempeño académico La investigación surge de la interrogante ¿Qué relación existe entre la inteligencia lógico matemático y el rendimiento académico en los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil de la UNCP? El tipo de investigación fue el descriptivo, con un diseño correlacional. Para la medición de la inteligencia lógico matemático se aplicó una prueba pedagógica y para el rendimiento académico se utilizó la base de datos de la Facultad de Ingeniería Civil de la UNCP semestre 2016-II. El análisis de datos se realizó con la estadística descriptiva, correlacional “r” Pearson e inferencial la prueba “t” de student, resultando que la tc (t calculada) fue mayor que la tt (t de tabla), aceptando la hipótesis alterna y rechazando la hipótesis nula. La muestra estuvo constituido por 91 estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil de la UNCP seleccionado con un muestreo probabilístico, concluyendo que la inteligencia lógico matemático, presenta una correlación positiva alta con el rendimiento académico.”. 2017 artículo científico 2304-4330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570960867010 https://www.redalyc.org/journal/5709/570960867010/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570960867010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570960867010/570960867010.epub https://www.redalyc.org/journal/5709/570960867010/movil https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2017.13.360 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5709 Horizonte de la Ciencia application/pdf Universidad Nacional del Centro del Perú Horizonte de la Ciencia (Perú) Num.13 Vol.7