Skip to content
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Advanced
  • Cite this
  • Text this
  • Email this
  • Print
  • Export Record
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
  • Save to List
  • Permanent link
Cover Image

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Nora Esther Hilario Flores
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Nacional del Centro del Perú 2017
Subjects:
Educación
Analogía
inferencia
comprensión inferencial
estrategia de transferencia analógica
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570960867011
https://www.redalyc.org/journal/5709/570960867011/
https://www.redalyc.org/journal/5709/570960867011/html/
https://www.redalyc.org/journal/5709/570960867011/570960867011.epub
https://www.redalyc.org/journal/5709/570960867011/movil
https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2017.13.361
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
  • Holdings
  • Description
  • Table of Contents
  • Comments
  • Similar Items
  • Staff View
Description
Description not available.

Similar Items

  • La analogía como estrategia cognitiva que favorece la comprensión lectora en textos expositivos
    by: José Viveros Márquez
    Published: (2010)
  • Falsa memoria de inferencias analógicas: un indicador de cambio de representación del texto pero no de cambio conceptual
    by: Ricardo A. Minervino
    Published: (2007)
  • Desarrollo de habilidades de pensamiento inferencial y comprensión de lectura en niños de tres a seis años
    by: Lina Gil Chaves
    Published: (2011)
  • Argumentação de estudantes na criação e crítica de analogias sobre o Modelo Atômico de Thomson
    by: Tatiana Costa Ramos
    Published: (2019)
  • Razonamiento inferencial de docentes de matemáticas de ensenza media sobre el estadístico t-Student
    by: Jes Guadalupe Lugo-Armenta
    Published: (2022)

Search Options

  • Search History
  • Advanced Search

Find More

  • Browse the Catalog
  • Browse Alphabetically
  • Explore Channels
  • Course Reserves
  • New Items

Need Help?

  • Search Tips
  • Ask a Librarian
  • FAQs