Educación, espacios y ejes. Una aproximación a las pedagogías críticas desde experiencias en educación popular
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional del Centro del Perú
2016
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876450483767345152 |
|---|---|
| author | Bruno Hennig |
| author_facet | Bruno Hennig |
| contents | Educación, espacios y ejes. Una aproximación a las pedagogías críticas desde experiencias en educación popular Bruno Hennig Educación co educación popular Pedagogías críticas eje de la reproducción construcción del conocimiento Este trabajo fue propiciado por un proyecto de investigación ─en proceso─ en educación popular (en Argentina, desde el año 2015), y a partir de experiencias en y desde la organización Sembrando Rebeldías. Manada de Arte y Educación Popular. Es nuestra meta reflexionar acerca de la educación en general, abordando la misma sin limitarnos a los ámbitos desde los que comúnmente se la analiza y, a su vez, pretendemos aportar a la construcción de una propuesta que refiera más a las posibilidades de multiplicar espacios críticos de educación conjunta, que en detrimento de la educación formal. 2016 artículo científico 2304-4330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570960870021 https://www.redalyc.org/journal/5709/570960870021/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570960870021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570960870021/570960870021.epub https://www.redalyc.org/journal/5709/570960870021/movil https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2016.10.217 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5709 Horizonte de la Ciencia application/pdf Universidad Nacional del Centro del Perú Horizonte de la Ciencia (Perú) Num.10 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_570960870021 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Nacional del Centro del Perú |
| spellingShingle | Educación, espacios y ejes. Una aproximación a las pedagogías críticas desde experiencias en educación popular Bruno Hennig Educación co educación popular Pedagogías críticas eje de la reproducción construcción del conocimiento Educación, espacios y ejes. Una aproximación a las pedagogías críticas desde experiencias en educación popular Bruno Hennig Educación co educación popular Pedagogías críticas eje de la reproducción construcción del conocimiento Este trabajo fue propiciado por un proyecto de investigación ─en proceso─ en educación popular (en Argentina, desde el año 2015), y a partir de experiencias en y desde la organización Sembrando Rebeldías. Manada de Arte y Educación Popular. Es nuestra meta reflexionar acerca de la educación en general, abordando la misma sin limitarnos a los ámbitos desde los que comúnmente se la analiza y, a su vez, pretendemos aportar a la construcción de una propuesta que refiera más a las posibilidades de multiplicar espacios críticos de educación conjunta, que en detrimento de la educación formal. 2016 artículo científico 2304-4330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570960870021 https://www.redalyc.org/journal/5709/570960870021/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570960870021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570960870021/570960870021.epub https://www.redalyc.org/journal/5709/570960870021/movil https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2016.10.217 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5709 Horizonte de la Ciencia application/pdf Universidad Nacional del Centro del Perú Horizonte de la Ciencia (Perú) Num.10 Vol.6 |
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