Copertina

Pensar crítico y sentido de la vida: un dilema educativo

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Daniel Cárdenas Canales
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Nacional del Centro del Perú 2012
Soggetti:	Educación mente dilema conciencia Pensar crítico sentido de la vida
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Pensar crítico y sentido de la vida: un dilema educativo
di: Daniel Cárdenas Canales
Pubblicazione: (2014)

¿Razonamos cuando pensamos que razonamos o pensamos?
di: David Miller
Pubblicazione: (2007)

Sentimientos: encuentro entre la neurobiología y la ética según Antonio Damasio
di: Marta Martínez
Pubblicazione: (2011)

Mentalización: encuentros y divergencias con conceptos afines. Una revisión.
di: Ricardo C. Rueda-Mora
Pubblicazione: (2020)

El modelo neurobiológico de la conciencia.
di: Luis Álvarez Munárriz
Pubblicazione: (2014)

Relación cerebro y mente
di: Orlando J. Castejón
Pubblicazione: (2010)

Ontología y epistemología en una ciencia sin objeto: lineamientos para una antropología de las cosas que no existen
di: Zakik Murillo Sencial
Pubblicazione: (2005)

PENSAR CON LOS SENTIMIENTOS
di: Álvaro B. Márquez-Fernández
Pubblicazione: (2008)

Cómo se siente el dolor no depende de la lesión corporal
di: David Fajardo-Chica
Pubblicazione: (2021)

"El problema de la conciencia en los primeros desarrollos académicos de la psicología en la Argentina: José Ingenieros."
di: Ana María Talak
Pubblicazione: (2007)

Alcestis: el dilema de morir por otro
di: David García Pérez
Pubblicazione: (2023)

A pedagogia da Comunidade de Investigação no contexto da formação humana
di: Peter Büttner
Pubblicazione: (2011)

Lógica, pensamiento crítico, argumentación y ética en la formación de ingenieros
di: Claudia Fiscal Ireta
Pubblicazione: (2012)

UN INSTRUMENTO DE EVALUACION DEL TRATAMIENTO CLINICO DE NIÑOS CON AUTISMO
di: Liliana Kaufmann
Pubblicazione: (2006)

El pensar políticamente y la pedagogía para pensar en el marco de la utopía.
di: Usmary Dayana Moreno
Pubblicazione: (2019)

¿LOS EXPERIMENTOS DE LIBET NIEGAN LA EXISTENCIA DE LA VOLUNTAD LIBRE?
di: Víctor Manuel Romero Sánchez
Pubblicazione: (2016)

Estudio de caso sobre la formación de lectores críticos mediante textos literarios en la Educación Primaria
di: Carmen Álvarez-Álvarez
Pubblicazione: (2013)

Reflexiones en torno al sentido de la vida en los espacios áulicos
di: Giselle Miranda-Cervantes
Pubblicazione: (2014)

Lo rescatable de la religión en el mundo contemporáneo
di: H.C.F. Mansilla
Pubblicazione: (2003)

Pensar e estar vivo: sobre o primado da aparência em Hannah Arendt
di: Lucas Barreto Dias
Pubblicazione: (2014)

La percepción de sentido de la vida en el ciclo vital: una perspectiva temporal
di: Thiago Antonio Avellar De Aquino
Pubblicazione: (2017)

Aportes empíricos a la validación y adaptación al español de la tarea mentalista de Historias Extrañas
di: María José Aguilar
Pubblicazione: (2014)

Deitar raízes no mundo: sobre as dimensões do pensar em Arendt e seu significado para o educar hoje
di: Angelo Vitorio Cenci
Pubblicazione: (2018)

VIGOTSKY Y FREIRE DIALOGAN A TRAVÉS DE LOS PARTICIPANTES DE UNA COMUNIDAD VIRTUAL LATINOAMERICANA DE CONVIVENCIA ESCOLAR
di: Célica Esther Cánovas Marmo
Pubblicazione: (2009)

Pensar como resposta ao desafio tecnológico? A escola Heideggeriana
di: Irene Borges-Duarte
Pubblicazione: (2021)

Pensar como resposta ao desafio tecnológico? A escola Heideggeriana
di: Irene Borges-Duarte
Pubblicazione: (2021)

Contribuições de teorias recentes de letramentos críticos para inglês instrumental
di: Nara Hiroko Takaki
Pubblicazione: (2012)

Pensar a história e seu risco de sangue: o momento drummondiano
di: Henrique Estrada Rodrigues
Pubblicazione: (2010)

Pensar desde la práctica anticapitalista. Investigar desde la militancia libertaria
di: Centro Social Ruptura
Pubblicazione: (2016)

Ensino e Aprendizagem de Matemática Através da Resolução Problemas Como Prática Sociointeracionista
di: Luiz Carlos Leal Junior
Pubblicazione: (2015)

Propuesta de un modelo antropológico-existencial del sentido de vida
di: María Victoria Cadavid Claussen
Pubblicazione: (2014)

Da tradição filosóficopedagógica aos caminhos da prática filosófica no ensino médio como experiência do pensar: ensinar filosofia ou filosofar?
di: Conceição G. Nóbrega Lima de Salles
Pubblicazione: (2016)

Globalização, dilemas dos comuns e qualidade de vida sustentável: do que precisamos, o que podemos fazer, o que podemos conseguir?
di: Charles Vlek
Pubblicazione: (2003)

Pensar históricamente: una estrategia de evaluación formativa
di: Sergio Manuel Méndez Lozano
Pubblicazione: (2016)

Spinoza y Bayle: espíritu crítico y libertad de conciencia
di: Marta Olivares Correa
Pubblicazione: (2013)

Ambiente Personal de Aprendizaje, organizador educativo a lo largo de la vida
di: Francisco Morfín Otero
Pubblicazione: (2012)

El Sentido de las Cuestiones Previas en el Proyecto Roma
di: Ana María González Martínez
Pubblicazione: (2018)

A justiça e os dilemas na formação ética de professores
di: Ana Paula Caetano
Pubblicazione: (2009)

Evaluación del aprendizaje del tema componentes invariantes del dato científico en la asignatura metodología de la investigación
di: MS Cerdán
Pubblicazione: (2021)

Aproximación al sentido de digitalidad desde la hermenéutica de generalidad superior de Gadamer
di: Flavio Antonio Pérez Baena
Pubblicazione: (2020)