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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional del Centro del Perú
2011
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570962372011 |
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| _version_ | 1866813131189125120 |
|---|---|
| author | Luís Yarlequé Chocas |
| author_facet | Luís Yarlequé Chocas |
| contents | Programa MAPPE y cognición de estudiantes de II a IV ciclos de Educación Básica Regular de la zona urbano-marginal de Huancayo Luís Yarlequé Chocas Leda Javier Alva Julie Monroe Avellaneda Edith Núñez Llacuachaqui Linda Loren Navarro García Educación Programa Mappe desarrollo cognitivo El trabajo que se presenta corresponde a una investigación aplicada y tecnológica, en que se propuso determinar si el programa MAPPE favorece o no el desarrollo cognitivo de los estudiantes delll a IV ciclos de Educación Básica Regular de zona urbano-marginal de Huancayo. Para ello, se empleó el método experimental con un diseño pre experimental de dos grupos en cada ciclo, evaluados antes-después; se tomó aproximadamente 128 sujetos a los que se les administró el programa MAPPE. Los resultados mostraron que el programa tuvo efectos positivos en la atención de los niños sólo en tercer grado, en la memoria y percepción en todos los grados y en el pensamiento únicamente en primer grado. 2011 artículo científico 2304-4330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570962372011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5709 Horizonte de la Ciencia application/pdf Universidad Nacional del Centro del Perú Horizonte de la Ciencia (Perú) Num.1 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad Nacional del Centro del Perú |
| spellingShingle | Programa MAPPE y cognición de estudiantes de II a IV ciclos de Educación Básica Regular de la zona urbano-marginal de Huancayo Luís Yarlequé Chocas Educación Programa Mappe desarrollo cognitivo Programa MAPPE y cognición de estudiantes de II a IV ciclos de Educación Básica Regular de la zona urbano-marginal de Huancayo Luís Yarlequé Chocas Leda Javier Alva Julie Monroe Avellaneda Edith Núñez Llacuachaqui Linda Loren Navarro García Educación Programa Mappe desarrollo cognitivo El trabajo que se presenta corresponde a una investigación aplicada y tecnológica, en que se propuso determinar si el programa MAPPE favorece o no el desarrollo cognitivo de los estudiantes delll a IV ciclos de Educación Básica Regular de zona urbano-marginal de Huancayo. Para ello, se empleó el método experimental con un diseño pre experimental de dos grupos en cada ciclo, evaluados antes-después; se tomó aproximadamente 128 sujetos a los que se les administró el programa MAPPE. Los resultados mostraron que el programa tuvo efectos positivos en la atención de los niños sólo en tercer grado, en la memoria y percepción en todos los grados y en el pensamiento únicamente en primer grado. 2011 artículo científico 2304-4330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570962372011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5709 Horizonte de la Ciencia application/pdf Universidad Nacional del Centro del Perú Horizonte de la Ciencia (Perú) Num.1 Vol.1 |
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| topic | Educación Programa Mappe desarrollo cognitivo |
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