Representación semiótica en el aprendizaje de conceptos básicos de la estructura algebraica de grupo
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional del Centro del Perú
2021
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876427054062239744 |
|---|---|
| author | Domingo Lizana Chauca |
| author_facet | Domingo Lizana Chauca |
| contents | Representación semiótica en el aprendizaje de conceptos básicos de la estructura algebraica de grupo Domingo Lizana Chauca Régulo Pastor Antezana Iparraguirre Educación Semiótica aprendizaje teoremas matemáticos estructuras algebraicas El objetivo de la investigación fue determinar la influencia de la aplicación de la representación semiótica en el aprendizaje de conceptos matemáticos básicos de la estructura algebraica de grupo en estudiantes de educación superior. Aplicando el método experimental se obtuvo: en el pos-test, los estudiantes del grupo control se ubicaron en el dominio receptivo; pero el grupo experimental logró el dominio autónomo. Concluyendo que la aplicación de la representación semiótica influye positiva y significativamente en el aprendizaje de los conceptos básicos de la estructura de grupo de dichos estudiantes. 2021 artículo científico 2304-4330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570967307013 https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2021.21.904 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5709 Horizonte de la Ciencia application/pdf Universidad Nacional del Centro del Perú Horizonte de la Ciencia (Perú) Num.21 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_570967307013 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Nacional del Centro del Perú |
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| topic | Educación Semiótica aprendizaje teoremas matemáticos estructuras algebraicas |
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