Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571561782002 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Multiletramentos, Facebook e ensino de inglês na escola pública Iky Anne Dias Rodrigo Aragão Lengua y Literatura ação inglês Facebook pesquisa Multiletramentos Diante das demandas de uma sociedade conectada em redes, os estudantes buscam conhecer seguindo rotas intuitivas, multidirecionais, em que os saberes sejam conectados, compartilhados e tenham aplicação efetiva. Essa é a empreitada a que n os propomos neste trabalho a fi m de responder à seguinte questão: como o Facebook pode se articular ao ensino de inglês numa perspectiva dos multiletramentos? Adotamos a metodologia da pesquisa-ação numa escola da rede estadual em Itabuna, Bahia. Além de pesquisas sobre multiletramentos, subsidiaram nosso fazer alguns estudos da Linguística Aplicada para o uso das redes sociais nos processo de aprendizagem. Com a experiência consideramos que tal articulação pode ser feita através de aulas criativas que usem conteúdos como pretexto para a educação e formação de cidadãos conscientes para atuação no meio em que vivem. 2014 artículo científico 2177-6202 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571561782002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5715 Calidoscópio application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Calidoscópio (Brasil) Num.3 Vol.12