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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571561783002 |
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Sommario:
- Considerações sobre a docência de Português como Língua Estrangeira Denise Terezinha Machado de Melo José Marcelo Freitas de Luna Sirlei Soares Walkiria Sousa Silva Lengua y Literatura docência historiografia Português como língua estrangeira Neste artigo, apresentamos e discutimos os primeiros achados que emergem dos dados coletados para o projeto Busca e Catalogação do Material Didático e da Memória do Português como Língua Estrangeira em Santa Catarina. Referimo-nos pontualmente à docência, objeto que tratamos pelas seguintes perguntas: quem são e onde estão os professores de Português como língua estrangeira no Estado de Santa Catarina; e qual é a concepção de língua que eles apresentam e/ou dividem? Os resultados não apenas apontam para a docência em questão como caracterizada por um processo de profi ssionalização em serviço, mas também indicam queas abordagens, os métodos, as técnicas e os procedimentos por eles usados podem ser caracterizados como comuns às mais diversas concepções. Pontualmente, identifi camos como mais saliente a que destaca a centralidade da gramática no ensino/aprendizagem de português como língua estrangeira. 2013 artículo científico 2177-6202 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571561783002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5715 Calidoscópio application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Calidoscópio (Brasil) Num.1 Vol.11