Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Leonardo Augusto Luvison Araújo |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2015
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666017007 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
ANÁLISE DE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO DO PNLD 2012
von: J.P. STADLER
Veröffentlicht: (2012)
von: J.P. STADLER
Veröffentlicht: (2012)
A ABORDAGEM DO PLURALISMO DE PROCESSOS E DA EVO-DEVO EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA EVOLUTIVA E ZOOLOGIA DE VERTEBRADOS
von: Wellington Bittencourt-dos-Santos
Veröffentlicht: (2013)
von: Wellington Bittencourt-dos-Santos
Veröffentlicht: (2013)
El concepto de “Obstáculo Didáctico” En la formación de conceptos matemáticos escolares
von: Fabio A. Conteras Oré
Veröffentlicht: (2011)
von: Fabio A. Conteras Oré
Veröffentlicht: (2011)
O livro didático como instrumento mediador no processo de ensinoaprendizagem de língua portuguesa: a produção de textos
von: Dulce Cassol Tagliani
Veröffentlicht: (2011)
von: Dulce Cassol Tagliani
Veröffentlicht: (2011)
A pesquisa como princípio pedagógico no ensino de Sociologia: uma análise a partir dos livros selecionados no PNLD 2015
von: Amurabi Oliveira
Veröffentlicht: (2015)
von: Amurabi Oliveira
Veröffentlicht: (2015)
Um Outro Caso de Obstáculos Epistemológicos: o princípio de permanência
von: Gert Schubring
Veröffentlicht: (2007)
von: Gert Schubring
Veröffentlicht: (2007)
Lições sobre a África: abordagens da história africana nos livros didáticos brasileiros
von: Anderson Ribeiro Oliva
Veröffentlicht: (2009)
von: Anderson Ribeiro Oliva
Veröffentlicht: (2009)
A pesquisa como ferramenta de ensino em sociologia: sentidos, obstáculos e potencialidades em livros didáticos e em práticas docentes
von: David Gonçalves Soares
Veröffentlicht: (2017)
von: David Gonçalves Soares
Veröffentlicht: (2017)
As variedades linguísticas nas atividades de tradução em livros didáticos de espanhol do PNLD–2011
von: Valdecy de Oliveira Pontes
Veröffentlicht: (2014)
von: Valdecy de Oliveira Pontes
Veröffentlicht: (2014)
Análise de concepções de tempo e espaço entre estudantes do ensino médio, segundo a epistemologia de Gaston Bachelard
von: Tacita Ansanello Ramos
Veröffentlicht: (2013)
von: Tacita Ansanello Ramos
Veröffentlicht: (2013)
Leitura em livros didáticos: a argumentação em questão
von: Telma Ferraz Leal
Veröffentlicht: (2011)
von: Telma Ferraz Leal
Veröffentlicht: (2011)
De las nociones de paradigma, episteme y obstáculo epistemológico
von: Raúl Gómez Marín
Veröffentlicht: (2010)
von: Raúl Gómez Marín
Veröffentlicht: (2010)
La concepción de la simetría en estudiantes como un obstáculo epistemológico para el aprendizaje de la geometría
von: Héctor José Bohorquez
Veröffentlicht: (2009)
von: Héctor José Bohorquez
Veröffentlicht: (2009)
ABORDAGEM DO BIOMA CERRADO EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO
von: R. G. BEZERRA
Veröffentlicht: (2013)
von: R. G. BEZERRA
Veröffentlicht: (2013)
Livro didático de Física e de Ciências: contribuições das pesquisas para a transformação do ensino
von: Nilson Marcos Dias Garcia
Veröffentlicht: (2012)
von: Nilson Marcos Dias Garcia
Veröffentlicht: (2012)
La transmisión de la ciencia en el ámbito escolar
von: Milton Leonel Calderón Vélez
Veröffentlicht: (2015)
von: Milton Leonel Calderón Vélez
Veröffentlicht: (2015)
Concepciones del concepto de infinito actual en estudiantes universitarios.
von: Edwin Alberto PUERTO RODRÍGUEZ
Veröffentlicht: (2010)
von: Edwin Alberto PUERTO RODRÍGUEZ
Veröffentlicht: (2010)
CONCIENCIA EPISTÉMICA Y CIENCIAS SOCIALES
von: José Antonio Escalona Delfino
Veröffentlicht: (2008)
von: José Antonio Escalona Delfino
Veröffentlicht: (2008)
El dominio técnico: Socavación del sujeto de vida
von: Francisco Ávila-Fuenmayor
Veröffentlicht: (2005)
von: Francisco Ávila-Fuenmayor
Veröffentlicht: (2005)
Violência contra mulheres nos livros didáticos de História (PNLD 2018)
von: Susane Rodrigues de Oliveira
Veröffentlicht: (2019)
von: Susane Rodrigues de Oliveira
Veröffentlicht: (2019)
Idéias de que os alunos lançam mão para explicar problemas relacionados ao cotidiano: esforço do pensamento ou obstáculos ao saber científico?
von: Regia M. Blanch Avancini
Veröffentlicht: (2001)
von: Regia M. Blanch Avancini
Veröffentlicht: (2001)
História e Filosofia das Cências no ensino de Biologia
von: Maria Helena da Silva Carneiro
Veröffentlicht: (2005)
von: Maria Helena da Silva Carneiro
Veröffentlicht: (2005)
A publicidade nos livros didáticos do Ensino Médio
von: Maria Aparecida Baccega
Veröffentlicht: (2007)
von: Maria Aparecida Baccega
Veröffentlicht: (2007)
DIRIGINDO O OLHAR PARA O EFEITO ESTUFA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ENSINO MÉDIO: É SIMPLES ENTENDER ESSE FENÔMENO?
von: Anderson Cezar Lobato
Veröffentlicht: (2009)
von: Anderson Cezar Lobato
Veröffentlicht: (2009)
Práticas de leitura no livro didático: a falta do prazer da leitura na formação do leitor
von: Paulo Cezar Rodrigues
Veröffentlicht: (2020)
von: Paulo Cezar Rodrigues
Veröffentlicht: (2020)
Los obstáculos epistemológicos en el desarrollo histórico de las ecuaciones diferenciales ordinarias
von: Luis Cornelio Recalde
Veröffentlicht: (2018)
von: Luis Cornelio Recalde
Veröffentlicht: (2018)
Nação, região e a unidade nacional uma leitura baseada em dois livros didáticos de história publicados na Primeira República
von: Cristiani Bereta da Silva
Veröffentlicht: (2014)
von: Cristiani Bereta da Silva
Veröffentlicht: (2014)
O ensino da escrita alfabética nos critérios de avaliação do PNLD (1998-2016): Que conhecimentos e habilidades eram contemplados?
von: Alexsandro da Silva
Veröffentlicht: (2021)
von: Alexsandro da Silva
Veröffentlicht: (2021)
Estudos recentes em Linguística Aplicada no Brasil a respeito de livros didáticos de língua estrangeira
von: Renato Caixeta da Silva
Veröffentlicht: (2010)
von: Renato Caixeta da Silva
Veröffentlicht: (2010)
A imprensa e Carlos Dias Fernandes: o processo de legitimação como autor de livro didático
von: Fabiana Sena
Veröffentlicht: (2011)
von: Fabiana Sena
Veröffentlicht: (2011)
Las palabras y las cosas en la ciudad latinoamericana. Obstáculos epistemológicos en políticas urbanas argentinas
von: Ana Núñez
Veröffentlicht: (2014)
von: Ana Núñez
Veröffentlicht: (2014)
Artefato da cultura escolar e mercadoria: a escolha do livro didático de Física em análise
von: Alisson Antonio Martins
Veröffentlicht: (2019)
von: Alisson Antonio Martins
Veröffentlicht: (2019)
A abordagem do DNA nos livros de biologia e química do ensino médio: Uma análise crítica
von: Poliana Flávia Maia Ferreira
Veröffentlicht: (2004)
von: Poliana Flávia Maia Ferreira
Veröffentlicht: (2004)
Diferenças culturais percebidas por brasileiros no uso da língua inglesa no exterior e seu tratamento em livros didáticos
von: Alessandra Sartori Nogueira
Veröffentlicht: (2013)
von: Alessandra Sartori Nogueira
Veröffentlicht: (2013)
LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA E SUA (SUB)UTILIZAÇÃO NO ENSINO MÉDIO
von: Luciana Bagolin Zambon
Veröffentlicht: (2017)
von: Luciana Bagolin Zambon
Veröffentlicht: (2017)
El modelo de Toulmin y la evolución del concepto de continuo en los clásicos griegos
von: César Augusto Delgado G.
Veröffentlicht: (2003)
von: César Augusto Delgado G.
Veröffentlicht: (2003)
Lições de identidade presentes em livros didáticos de séries iniciais
von: Letícia Fonseca Richthofen de Freitas
Veröffentlicht: (2009)
von: Letícia Fonseca Richthofen de Freitas
Veröffentlicht: (2009)
E a história da ciência serve para...? A superação de obstáculos epistemológicos associados ao ensino sobre microrganismos a partir de um episódio da história da ciência
von: Guilherme Mulinari
Veröffentlicht: (2022)
von: Guilherme Mulinari
Veröffentlicht: (2022)
La denuncia al eurocentrismo en el pensamiento social latinoamericano y la problemática de la universalidad del conocimiento
von: Sergio Caba
Veröffentlicht: (2014)
von: Sergio Caba
Veröffentlicht: (2014)
A variação linguística em livros didáticos de Língua Portuguesa do 7º ano: uma análise sob a luz da BNCC
von: Samanta Kelly Menoncin Pierozan
Veröffentlicht: (2022)
von: Samanta Kelly Menoncin Pierozan
Veröffentlicht: (2022)
Ähnliche Einträge
-
ANÁLISE DE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO DO PNLD 2012
von: J.P. STADLER
Veröffentlicht: (2012) -
A ABORDAGEM DO PLURALISMO DE PROCESSOS E DA EVO-DEVO EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA EVOLUTIVA E ZOOLOGIA DE VERTEBRADOS
von: Wellington Bittencourt-dos-Santos
Veröffentlicht: (2013) -
El concepto de “Obstáculo Didáctico” En la formación de conceptos matemáticos escolares
von: Fabio A. Conteras Oré
Veröffentlicht: (2011) -
O livro didático como instrumento mediador no processo de ensinoaprendizagem de língua portuguesa: a produção de textos
von: Dulce Cassol Tagliani
Veröffentlicht: (2011) -
A pesquisa como princípio pedagógico no ensino de Sociologia: uma análise a partir dos livros selecionados no PNLD 2015
von: Amurabi Oliveira
Veröffentlicht: (2015)