Contribuições da interpretação funcional de interações discursivas para a formação de professores de ciências

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Fabiana Maris Versuti-Stoque
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 2014
Schlagworte:	Educación ensino de ciências Práticas discursivas formação de professores alfabetização científica sequência didática de ecologia
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