A Educação Ambiental no ensino de biologia e um olhar sobre as formas de relação entre seres humanos e animais
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2014
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876429783703748608 |
|---|---|
| author | Adriana Ribeiro Ferreira Rodrigues |
| author_facet | Adriana Ribeiro Ferreira Rodrigues |
| contents | A Educação Ambiental no ensino de biologia e um olhar sobre as formas de relação entre seres humanos e animais Adriana Ribeiro Ferreira Rodrigues Carlos Eduardo Laburu Educación Educação ambiental semiótica peirceana maus tratos a animais A educação ambiental integra as ações educativas que podem compor e ampliar aformação das noções de democracia, cidadania, justiça social e ambiental. Talformação favorece olhar as complexas relações que se dão entre a cultura humana eos animais de distintas formas. Este texto tem por objetivo identificar algumas formasde relação dos seres humanos com os animais a partir do referencial da semiótica dePeirce com os interpretantes emocional, energético e lógico produzidos a partir defotografias feitas por alunos do ensino médio e que tenham como tema maus tratosaos animais. Optamos por uma leitura baseada na semiótica peirceana a partir daidentificação de situações de maus tratos captadas nas fotografias, visando propiciaruma educação ambiental crítica, não-antropocêntrica, como forma possível de rever asformas de relação dos seres humanos com os animais. Observamos que as fotografiasanalisadas como signos icônicos produzem os três efeitos interpretantes, emocional,energético e lógico, revelando os pensamentos de alunos e alunas acerca do temamaus tratos aos animais. Além disso, propiciou a experiência concreta de alunos ealunas frente a situações de maus tratos o que provocou uma reflexão genuína sobreas formas utilitária, de abuso e crueldade com que os animais são tratados. Com isso, apercepção de alunos e alunas tornou-se mais ampla, complexa e crítica no sentido de entender os determinantes e as consequências dessas formas de relação. Tambémpassaram a questionar as próprias atitudes frente a essa problemática, embasados emnovos valores que consideram outras formas de vida não humanas. 2014 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666020020 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2014 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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