Contribuições dos estudos de perfil dos graduandos: o caso dos cursos de licenciatura e bacharelado em Química da UNESP/Araraquara
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2014
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| _version_ | 1876422802353946624 |
|---|---|
| author | Luciana Massi |
| author_facet | Luciana Massi |
| contents | Contribuições dos estudos de perfil dos graduandos: o caso dos cursos de licenciatura e bacharelado em Química da UNESP/Araraquara Luciana Massi Alberto Villani Educación Ensino Superior Perfil dos estudantes Perfil socioeconômico Este trabalho tem como foco o perfil dos estudantes dos cursos de bacharelado elicenciatura em Química da UNESP/Araraquara. Realizamos análises estatísticas ecomparativas com um grande volume de dados quantitativos sobre os inscritos eaprovados no vestibular desses cursos. Interpretamos essas informações com base nosconceitos de capital cultural e econômico desenvolvidos por Pierre Bourdieu. Aprimeira análise diz respeito à aprovação no vestibular e traz conclusões importantesquanto aos aspectos que favorecem o ingresso na universidade: confirmação do“efeito cursinho”; maior peso do capital cultural em relação ao capital econômico; eobservação do fenômeno da auto-seleção em relação ao curso de bacharelado. Asegunda análise aponta para importantes diferenciações de perfil em um grupo deestudantes que poderia ser considerado homogêneo em função da opção pelaQuímica. Além de trazer informações novas sobre o perfil dos alunos de Química,nossa análise tem o mérito de traduzir e revelar quantitativamente ideias veiculadasno senso comum sobre a aprovação no vestibular. 2014 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666021007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666021007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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