Leitura e demonstração de experimentos por meio de vídeos: análise de uma proposta a partir da escrita dos estudantes

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1. Verfasser: Welington Francisco
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 2013
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author Welington Francisco
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contents Leitura e demonstração de experimentos por meio de vídeos: análise de uma proposta a partir da escrita dos estudantes Welington Francisco Wilmo Ernesto Francisco Junior Educación Vídeo Ensino Leitura Escrita Aprendizagem O presente estudo relata uma atividade de leitura associada à apresentação deexperimentos mediante vídeos disponíveis on-line, desenvolvida em sala de aula comestudantes de um curso pré-vestibular localizado no município de Araraquara-SP. Aatividade de leitura buscou o desenvolvimento de conceitos relacionados à tabela periódica e às propriedades periódicas dos metais alcalinos. Após a leitura do texto, realizadaindividualmente e em silêncio, os estudantes produziram textos nos quais deveriamidentificar conceitos, relacionar as mudanças macroscópicas apresentadas no vídeo coma ordem de reatividade dos metais alcalinos em água, além de proporem uma possívelexplicação dessas diferentes reatividades. Após problematização do tema por meio deaulas expositivas dialógicas foram produzidos novos textos. Os resultados indicaram quea atividade de leitura auxiliou a manifestação de habilidades cognitivas de baixa e altaordem. Ademais, em linhas gerais, foi possível notar evolução na aprendizagem após adiscussão dos conceitos químicos, o que foi caracterizado, sobretudo, pela incorporaçãode características da linguagem científica durante a escrita dos textos. 2013 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666023003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.13
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Leitura e demonstração de experimentos por meio de vídeos: análise de uma proposta a partir da escrita dos estudantes Welington Francisco Wilmo Ernesto Francisco Junior Educación Vídeo Ensino Leitura Escrita Aprendizagem O presente estudo relata uma atividade de leitura associada à apresentação deexperimentos mediante vídeos disponíveis on-line, desenvolvida em sala de aula comestudantes de um curso pré-vestibular localizado no município de Araraquara-SP. Aatividade de leitura buscou o desenvolvimento de conceitos relacionados à tabela periódica e às propriedades periódicas dos metais alcalinos. Após a leitura do texto, realizadaindividualmente e em silêncio, os estudantes produziram textos nos quais deveriamidentificar conceitos, relacionar as mudanças macroscópicas apresentadas no vídeo coma ordem de reatividade dos metais alcalinos em água, além de proporem uma possívelexplicação dessas diferentes reatividades. Após problematização do tema por meio deaulas expositivas dialógicas foram produzidos novos textos. Os resultados indicaram quea atividade de leitura auxiliou a manifestação de habilidades cognitivas de baixa e altaordem. Ademais, em linhas gerais, foi possível notar evolução na aprendizagem após adiscussão dos conceitos químicos, o que foi caracterizado, sobretudo, pela incorporaçãode características da linguagem científica durante a escrita dos textos. 2013 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666023003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.13
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