Os recursos visuais utilizados na abordagem dos modelos atômicos: uma análise nos livros didáticos de Química
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2013
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| _version_ | 1876432872193130496 |
|---|---|
| author | Giovanna Stefanello Silva |
| author_facet | Giovanna Stefanello Silva |
| contents | Os recursos visuais utilizados na abordagem dos modelos atômicos: uma análise nos livros didáticos de Química Giovanna Stefanello Silva Mara Elisa Fortes Braibante Maurícius Selvero Pazinato Educación Livro didático recursos visuais modelos atômicos Diversas pesquisas na área de educação em Ciências apontam que a utilização derecursos visuais pode auxiliar os estudantes na compreensão de conceitos com altonível de abstração. Neste contexto, este trabalho tem por objetivo analisar asrepresentações visuais relacionadas ao conteúdo de modelos atômicos dos livrostextos de Química aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2012 natentativa de compreender seu objetivo didático e sua influência na aprendizagem dosestudantes. Para isso, primeiramente nos baseamos nas categorias propostas porPerales e Jiménez (2002) e em um segundo momento em relação aos níveis de representação da matéria. Os resultados desse estudo indicam que há umadiversidade na maneira como as imagens são apresentadas em cada livro e que énecessário haver cuidado com a qualidade dos textos e imagens presentes nesserecurso didático, visto que desempenham importante papel no processo de ensino eaprendizagem. 2013 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666023008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666023008 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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