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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666023010 |
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| _version_ | 1866580138179690496 |
|---|---|
| author | Nataly Carvalho Lopes |
| author_facet | Nataly Carvalho Lopes |
| contents | Possibilidades e Limitações da Prática do Professor na Experiência com a Temática Energia e Desenvolvimento Humano no Ensino de Ciências Nataly Carvalho Lopes Washington Luiz Pacheco de Carvalho Educación CTSA Energia Ensino de Ciências Desenvolvimento Humano Questões Sociocientíficas (QSC) Reflexões sobre o Movimento CTSA, no ensino básico, têm apontado para a introduçãodas discussões envolvendo as questões sociocientíficas como vias para a organização epara o desenvolvimento de processos formativos nas aulas de ciências. Neste sentido,a pesquisa que desenvolvemos buscou levar para as aulas de física do ensino básico, asdiscussões envolvendo as relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente daproblemática que relaciona produção e acesso à energia elétrica e desenvolvimentohumano. Buscamos interpretar os aspectos formativos desta abordagem, que foiconcretizada por meio de um minicurso. Assim, discutiremos neste trabalho, osdiscursos dos alunos e da professora de física que participaram deste minicurso.Portanto, buscamos na teoria da análise do discurso a reflexão sobre esta prática queapresenta limitações, como a falta de reconhecimento deste tipo de situaçãoformativa por parte dos alunos, bem como possibilidades representadas pela constituição de espaços formativos que contribuam para a discussão das questõessociocientíficas. 2013 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666023010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666023010 |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| spellingShingle | Possibilidades e Limitações da Prática do Professor na Experiência com a Temática Energia e Desenvolvimento Humano no Ensino de Ciências Nataly Carvalho Lopes Educación CTSA Energia Ensino de Ciências Desenvolvimento Humano Questões Sociocientíficas (QSC) Possibilidades e Limitações da Prática do Professor na Experiência com a Temática Energia e Desenvolvimento Humano no Ensino de Ciências Nataly Carvalho Lopes Washington Luiz Pacheco de Carvalho Educación CTSA Energia Ensino de Ciências Desenvolvimento Humano Questões Sociocientíficas (QSC) Reflexões sobre o Movimento CTSA, no ensino básico, têm apontado para a introduçãodas discussões envolvendo as questões sociocientíficas como vias para a organização epara o desenvolvimento de processos formativos nas aulas de ciências. Neste sentido,a pesquisa que desenvolvemos buscou levar para as aulas de física do ensino básico, asdiscussões envolvendo as relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente daproblemática que relaciona produção e acesso à energia elétrica e desenvolvimentohumano. Buscamos interpretar os aspectos formativos desta abordagem, que foiconcretizada por meio de um minicurso. Assim, discutiremos neste trabalho, osdiscursos dos alunos e da professora de física que participaram deste minicurso.Portanto, buscamos na teoria da análise do discurso a reflexão sobre esta prática queapresenta limitações, como a falta de reconhecimento deste tipo de situaçãoformativa por parte dos alunos, bem como possibilidades representadas pela constituição de espaços formativos que contribuam para a discussão das questõessociocientíficas. 2013 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666023010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.13 |
| title | Possibilidades e Limitações da Prática do Professor na Experiência com a Temática Energia e Desenvolvimento Humano no Ensino de Ciências |
| topic | Educación CTSA Energia Ensino de Ciências Desenvolvimento Humano Questões Sociocientíficas (QSC) |
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