Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2013
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666024001 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1866816323055517696 |
|---|---|
| author | João Ricardo Neves da Silva |
| author_facet | João Ricardo Neves da Silva |
| contents | O grupo de estudos e discussão como subsídio ao desenvolvimento de interações discursivas entre professores de física sobre a temática teoria da relatividade João Ricardo Neves da Silva Ana Maria Osório Araya Moacir Pereira de Souza Filho Alex Lino Educación Interações discursivas grupos de estudo e discussão teoria da relatividade restrita formação continuada de professores Baseados na hipótese de que a permuta dos conhecimentos pode subsidiar umprocesso de interações auto-organizadas dos envolvidos no processo, apresentamos osresultados de um estudo sobre como acontecem os diálogos entre professores defísica envolvidos em um grupo de estudos de Física Moderna e Contemporânea. Com apoio das proposições de Bakhtin sobre as potencialidades do discurso e nos estudossobre as interações discursivas, identificamos regularidades interessantes na formacomo se organizam as discussões entre os professores, sendo possível identificar umesquema que nos possibilita inferir sobre a eficácia no desenvolvimento dessa formade conduzir e mediar as discussões em grupos de formação continuada de professorespara os tópicos da Física, bem como, acrescentar argumentos na defesa dos grupos dediscussão como estratégia de formação continuada de professores. 2013 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666024001 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666024001 |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| spellingShingle | O grupo de estudos e discussão como subsídio ao desenvolvimento de interações discursivas entre professores de física sobre a temática teoria da relatividade João Ricardo Neves da Silva Educación Interações discursivas grupos de estudo e discussão teoria da relatividade restrita formação continuada de professores O grupo de estudos e discussão como subsídio ao desenvolvimento de interações discursivas entre professores de física sobre a temática teoria da relatividade João Ricardo Neves da Silva Ana Maria Osório Araya Moacir Pereira de Souza Filho Alex Lino Educación Interações discursivas grupos de estudo e discussão teoria da relatividade restrita formação continuada de professores Baseados na hipótese de que a permuta dos conhecimentos pode subsidiar umprocesso de interações auto-organizadas dos envolvidos no processo, apresentamos osresultados de um estudo sobre como acontecem os diálogos entre professores defísica envolvidos em um grupo de estudos de Física Moderna e Contemporânea. Com apoio das proposições de Bakhtin sobre as potencialidades do discurso e nos estudossobre as interações discursivas, identificamos regularidades interessantes na formacomo se organizam as discussões entre os professores, sendo possível identificar umesquema que nos possibilita inferir sobre a eficácia no desenvolvimento dessa formade conduzir e mediar as discussões em grupos de formação continuada de professorespara os tópicos da Física, bem como, acrescentar argumentos na defesa dos grupos dediscussão como estratégia de formação continuada de professores. 2013 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666024001 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.13 |
| title | O grupo de estudos e discussão como subsídio ao desenvolvimento de interações discursivas entre professores de física sobre a temática teoria da relatividade |
| topic | Educación Interações discursivas grupos de estudo e discussão teoria da relatividade restrita formação continuada de professores |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666024001 |