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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666024003 |
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Table of Contents:
- Diga-me tuas medidas e direi quem és: A padronização estética dos corpos pelos discursos biológicos Lilliane Miranda Freitas Silvia Nogueira Chaves Educación Ensino de Ciências Discurso biológico Divulgação científica Produção cultural do corpo Pedagogia cultural da mídia Neste estudo investigamos matérias da Revista Superinteressante com objetivo deanalisar como os discursos biológicos definem uma estética correta do corpo e seusdesdobramentos sociais. Analisamos esta problemática a partir das teorizações deMichel Foucault e dos Estudos Culturais examinando a articulação saber/poderpresentes na produção de subjetividades pela pedagogia cultural da mídia e nosdiscursos biológicos. Dentre os resultados da investigação, destacamos que o discursobiológico e midiático têm sugerido formas estéticas naturais que tacitamenteinstituem padrões a serem seguidos, pautados como normais, gerando uma corridasocial para alcançar a medida certa do corpo. Consideramos que a estética “melhor”não é dada pelo aparato biológico, mas sim por instâncias culturais, que elegemarbitrariamente um padrão a partir do qual todas as formas corporais serão valoradas.Compreender os efeitos que a mídia provoca através do discurso biológico é um dosdesafios que se coloca à área de Ensino de Ciências, isso porque os espaços de mídiaconstituem na sociedade contemporânea lugares de educação científica tão ou maisfrequentados que a escola. 2013 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666024003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.13