Imagen de Portada

Como a abordagem de ensino influencia a aprendizagem de conteúdos Científicos e Tecnológicos?

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Amanda Amantes
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 2013
Materias:	Educación Quanti Aprendizagem Método Quali Ensino de Física
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

A CONSTRUÇÃO E O USO DE SISTEMAS DE CATEGORIAS PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES
por: Amanda Amantes
Publicado: (2012)

A dialética do ensino e da aprendizagem na atividade pedagógica histórico-crítica
por: Tiago Nicola Lavoura
Publicado: (2017)

PRÁTICAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE FÍSICA: Um estado do conhecimento relacionado aos conteúdos de acústica no ensino médio e superior público
por: Amilson Monteiro Miranda
Publicado: (2025)

A CONTRIBUIÇÃO DA METODOLOGIA DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM EM ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA/ADULTO NO “ATELIER ESTRUTURADO” NA CIDADE DE JOÃO PESSOA/PARAÍBA: UM ESTUDO DE CASO.
por: Miriam de Moura Costa Rodrigues
Publicado: (2015)

Critérios de formação de carteiras de ativos por meio de hierarchical clusters
por: Pierre Lucena
Publicado: (2010)

Qualis: a construção de um indicador para os periódicos na área da Educação
por: Ângelo Ricardo de Souza
Publicado: (2018)

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP): UM MÉTODO DE APRENDIZAGEM INOVADOR PARA O ENSINO EDUCATIVO
por: S. C. SOUZA
Publicado: (2015)

As concepções de alfabetização de professoras alfabetizadoras do Acre e suas práticas pedagógicas diante dos diferentes níveis de aprendizagem
por: Eliane Joaquina de Souza Arellano
Publicado: (2024)

Retrato dos periódicos científicos de secretariado no Brasil
por: Cibele Barsalini Martins
Publicado: (2014)

Métodos de alfabetização, métodos de ensino e conteúdos da alfabetização: perspectivas históricas e desafios atuais
por: Isabel Cristina Alves da Silva Frade
Publicado: (2007)

Vygotsky: Um Referencial para Analisar a Aprendizagem e a Criatividade no Ensino da Física
por: Roberto Gonçalves Barbosa
Publicado: (2018)

O Uso de Tecnologias Móveis no Ensino de Física: Uma Avaliação de seu Impacto sobre a Aprendizagem dos Alunos
por: Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Publicado: (2016)

Proposta para Implementar Avaliação Formativa no Ensino Médio
por: Fabiana Carvalho Silva
Publicado: (2020)

INTERAÇÃO UNIVERSIDADE-EMPRESA PARA O ENSINO BASEADO EM CASOS REAIS EM ENGENHARIA
por: MIGUEL ÁNGEL AIRES BORRÁS
Publicado: (2022)

Influence of the directives of the wide field of applied social sciences guidelines on Qualis scientific Management journals
por: Emerson Antonio Maccari
Publicado: (2018)

Sobre a melhoria da produção e da avaliação de periódicos científicos no Brasil
por:
Publicado: (2017)

Desafios para a avaliação e a sustentabilidade da editoria científica em Educação
por: José Luís Bizelli
Publicado: (2024)

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE PERIÓDICOS NO BRASIL: IMPACTOS DA EVOLUÇÃO DOS CRITÉRIOS DO QUALIS-PERIÓDICOS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO
por: Laís Zaccaro Sene
Publicado: (2022)

Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Física: uma Revisão da Literatura
por: Terrimar Ignácio Pasqualetto
Publicado: (2017)

Noções de alunos do Ensino Médio a respeito da estrutura da matéria: investigação de uma abordagem histórico-didática para o ensino de Física de Partículas
por: Marcia da Costa
Publicado: (2017)

Uma concepção pragmática de ensino e aprendizagem
por: Cristiane Maria Cornelia Gottschalk
Publicado: (2007)

O ENSINO DA FÍSICA DO SOM BASEADO EM INVESTIGAÇÕES
por: Antônio Tarciso Borges
Publicado: (2005)

Formação do professor de Filosofia: entre o ensino e a aprendizagem
por: Elisete M. Tomazetti
Publicado: (2012)

Exercício de avaliação da prática profissional como estratégia de ensino e aprendizagem
por: Maria Cristina Guimarães da Costa
Publicado: (2011)

As opiniões de professores sobre a aprendizagem cooperativa
por: Eduardo Martins de Pinho
Publicado: (2013)

Principais dificuldades do ensino remoto e uso de tecnologias no ensino-aprendizagem de estudantes de Educação Física durante a pandemia da COVID-19
por: Juliana Daniele de Araújo Silva
Publicado: (2021)

Letramento Digital para Idosos: percepções sobre o ensino-aprendizagem
por: Karina de Lima Flauzino
Publicado: (2020)

A sua revista tem Qualis?
por: Antonio Ozaí da Silva
Publicado: (2009)

Possibilidades e desafios da prática de aprendizagem colaborativa no ensino superior
por: Edna Lampert Klein
Publicado: (2018)

Publicação e avaliação de periódicos científicos: paradoxos da avaliação qualis de psicologia
por: Ana Ludmila Freire Costa
Publicado: (2008)

Anotações sobre o processo de ensino e aprendizagem de história para alunos surdos
por: Célia Regina Verri
Publicado: (2006)

Significados construídos por acadêmicos de licenciatura em Física durante a execução de experimentos de pensamento históricos
por: Alisson Cristian Giacomelli
Publicado: (2021)

Escala de aprendizagem cooperativa: validação para estudantes universitários de Portugal e do Brasil
por: Helena Santos Silva
Publicado: (2024)

Perfil da produção científica dos docentes dos departamentos de contabilidade de três universidades federais do sul do Brasil
por: Amanda Martins Vieira
Publicado: (2011)

Avaliação Bibliométrica de Periódicos Brasileiros: Contrastando a Metodologia Qualis-CAPES com o Modelo de Krzyzanowski e Ferreira (1998)
por: Gabryel Lopes Sola
Publicado: (2013)

Um estudo sobre o uso de tecnologias de informação no processo de ensino e aprendizagem
por: Douglas Feitosa
Publicado: (2014)

Processo de ensino-aprendizagem-treinamento no minibasquetebol
por: Juan Carlos Pérez Morales
Publicado: (2009)

Tutoria entre estudantes: uma proposta de trabalho que prioriza a aprendizagem
por: Lourdes Maria Bragagnolo Frison
Publicado: (2012)

Roteiro pedagógico: um instrumento para a aprendizagem de conceitos de física
por: Neiva Irma Jost Manzini
Publicado: (2007)

Avaliação da aprendizagem de ética no Ensino Fundamental
por: Maria Judith Sucupira da Costa Lins
Publicado: (2015)