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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666025007 |
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Table of Contents:
- A educação não formal no Brasil: o que apresentam os periódicos em três décadas de publicação (1979-2008) Marinez Meneghello Passos Sergio de Mello Arruda Denis Rogério Sanches Alves Educación análise textual Educação não formal Revistas de Ensino de Ciências Este artigo apresenta uma análise da produção bibliográfica sobre Educação nãoformal de seis periódicos nacionais da área de Ensino de Ciências, no período de 1979a 2008. Dentre os 2.315 artigos publicados no período, foram selecionados 40, os quaisconstituíram o corpus do trabalho. Na busca pela caracterização da Educação nãoformal focamos os objetivos de pesquisa apresentados nos artigos, as metodologias decoleta de dados e os resultados apresentados. Da análise dos objetivos dos artigos,obtida pela categorização de verbos presentes nos mesmos, pode-se concluir que 5%apresentam reflexões sobre conceitos e propostas inerentes à temática, 35% dasinvestigações relativas ao campo da Educação não formal dedicam-se à descrição deatividades e projetos e a grande maioria de 60% analisam os registros coletados nessassituações, podendo ser caracterizadas, de fato, como pesquisas. Quanto às metodologias verificamos que as entrevistas coletivas ou individuais são as formas decoletas mais utilizadas, estando presentes em mais de 50% dos artigos do corpus. Noque diz respeito aos resultados apresentados nos artigos, cerca de 30% destaca aeducação ambiental como meio para formar o cidadão; outros 27,5% concluem que oensino não formal de Física estimulou o trabalho dos professores, enfatizando anecessidade de capacitação em CTS, formação inicial e continuada para os professorese, por fim, 25% alega a falta de interação entre o ensino formal e ensino não formalapontando que a CTS poderia sustentar essa relação. Foi observado também, comouma tendência desse campo de pesquisa, que os conceitos e definições para aexpressão ‘Educação não formal’ utilizados nos artigos analisados não se apresentamde forma convergente. 2012 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666025007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.12