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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666026003 |
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Table of Contents:
- Cartografia da pesquisa sobre formação de professores em educação ambiental nas áreas de Educação e de Ensino de Ciências e Matemática1 Daniele Cristina de Souza Rosana Figueiredo Salvi Educación Educação Ambiental Dissertações e Teses Formação de Professores Estado da Arte da Pesquisa Os resultados de um estado da arte da pesquisa sobre a formação de professores emEducação Ambiental (EA) é trazido a partir da análise de resumos de dissertações eteses (2003/2007) existentes no Banco de Teses da Capes. Dos 1418 resumoslevantados, 847 foram considerados de EA, com abrangência nacional, sendo 439 dasáreas de Educação e de Ensino Ciências e Matemática. Abordam a temática deformação de professores - foco da análise textual apresentada nesse artigo - 130resumos. A análise permitiu construir o contexto formativo das pesquisas quanto aosníveis de ensino, as disciplinas e o período formativo (se inicial ou continuada). Foramidentificados três eixos temáticos principais, os quais expressam identidade com aspesquisas de formação de professores em geral. As especificidades concentram-se noconteúdo foco da formação, principalmente, o mapeamento de conceitos, pressupostos políticos, pedagógicos e mesmo filosóficos que subjazem preocupaçõeseducativas em torno da relação sociedade e natureza. 2012 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666026003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.12