Experiências de leitura em Ciências da Natureza na Educação de Jovens e Adultos: um estudo das práticas de professores em formação inicial
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2012
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| _version_ | 1876425657019269120 |
|---|---|
| author | Natália Almeida Ribeiro |
| author_facet | Natália Almeida Ribeiro |
| contents | Experiências de leitura em Ciências da Natureza na Educação de Jovens e Adultos: um estudo das práticas de professores em formação inicial Natália Almeida Ribeiro Danusa Munford Giácomo Porfírio de Araújo Perna Educación Textos escritos Práticas de leitura Formação de professores de ciências Há pesquisas que abordam a perspectiva de professores sobre a leitura em sala de aula deciências. Entretanto o conhecimento sobre a constituição de saberes relacionados aensinar Ciências com textos escritos ainda é relativamente limitado. Neste estudo,partindo de um referencial que entende leitura como prática de letramento, investigamospráticas de leitura de licenciandos que atuavam como docentes em um Projeto de EnsinoFundamental na Educação de Jovens e Adultos. Esta é uma pesquisa de orientação naturalista, utilizando-se de procedimentos de análise qualitativa. As principais fontes dedados foram entrevistas e grupos focais. Os participantes relataram experiências pessoaiscom leitura e descreveram a leitura nas salas de aula onde lecionavam. Os resultadosindicam que as experiências anteriores dos licenciandos são bastante diversas, sendo aleitura no contexto familiar particularmente marcante. Os participantes descrevem o quechamam de “extrapolação” como aspecto significativo das práticas, emergindo dainteração com os alunos, apresentando paralelos com diferentes noções deintertextualidade. 2012 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666026007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.12 |
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| publishDate | 2012 |
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