A Cultura de Projetos, Construída Via Parceria Escola-Universidade, Contribuindo para a Qualidade da Formação Inicial e Continuada de Professores
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2012
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876448980088389632 |
|---|---|
| author | Maria Auxiliadora Delgado Machado |
| author_facet | Maria Auxiliadora Delgado Machado |
| contents | A Cultura de Projetos, Construída Via Parceria Escola-Universidade, Contribuindo para a Qualidade da Formação Inicial e Continuada de Professores Maria Auxiliadora Delgado Machado Glória Regina Pessôa Campello Queiroz Educación pedagogia de projetos pesquisa colaborativa Formação inicial e continuada Neste trabalho apresentamos um estudo de caso sobre as etapas desenvolvidas emuma parceria universidade-escola durante a atuação de licenciandos de Física eprofessores em uma escola municipal do ensino fundamental, analisando as diversaspossibilidades propiciadas pelo trabalho coletivo via a pedagogia de projetosimplementada nessa escola. Discutimos as bases teóricas para o desenvolvimento deum projeto na formação inicial e continuada de professores, destacando sua relevânciacomo elemento motivador capaz de, a partir de uma postura crítica-reflexiva,promover a emancipação de professores. Relatamos de forma breve os subprojetosplanejados pelos docentes e discutimos como a natureza desses projetos reflete asdificuldades enfrentadas por eles em se envolverem efetivamente na parceriaproposta pela universidade. Por fim, avaliamos nossas estratégias de interação com aescola básica a fim de efetuar no futuro, no âmbito da pedagogia de projetos, umapesquisa mais próxima a uma pesquisa colaborativa em coautoria com os professores,visando a uma formação de qualidade. 2012 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666027005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666027005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| spellingShingle | A Cultura de Projetos, Construída Via Parceria Escola-Universidade, Contribuindo para a Qualidade da Formação Inicial e Continuada de Professores Maria Auxiliadora Delgado Machado Educación pedagogia de projetos pesquisa colaborativa Formação inicial e continuada A Cultura de Projetos, Construída Via Parceria Escola-Universidade, Contribuindo para a Qualidade da Formação Inicial e Continuada de Professores Maria Auxiliadora Delgado Machado Glória Regina Pessôa Campello Queiroz Educación pedagogia de projetos pesquisa colaborativa Formação inicial e continuada Neste trabalho apresentamos um estudo de caso sobre as etapas desenvolvidas emuma parceria universidade-escola durante a atuação de licenciandos de Física eprofessores em uma escola municipal do ensino fundamental, analisando as diversaspossibilidades propiciadas pelo trabalho coletivo via a pedagogia de projetosimplementada nessa escola. Discutimos as bases teóricas para o desenvolvimento deum projeto na formação inicial e continuada de professores, destacando sua relevânciacomo elemento motivador capaz de, a partir de uma postura crítica-reflexiva,promover a emancipação de professores. Relatamos de forma breve os subprojetosplanejados pelos docentes e discutimos como a natureza desses projetos reflete asdificuldades enfrentadas por eles em se envolverem efetivamente na parceriaproposta pela universidade. Por fim, avaliamos nossas estratégias de interação com aescola básica a fim de efetuar no futuro, no âmbito da pedagogia de projetos, umapesquisa mais próxima a uma pesquisa colaborativa em coautoria com os professores,visando a uma formação de qualidade. 2012 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666027005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| title | A Cultura de Projetos, Construída Via Parceria Escola-Universidade, Contribuindo para a Qualidade da Formação Inicial e Continuada de Professores |
| topic | Educación pedagogia de projetos pesquisa colaborativa Formação inicial e continuada |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666027005 |