Imagen de Portada

A Cultura de Projetos, Construída Via Parceria Escola-Universidade, Contribuindo para a Qualidade da Formação Inicial e Continuada de Professores

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Maria Auxiliadora Delgado Machado
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 2012
Materias:	Educación pedagogia de projetos pesquisa colaborativa Formação inicial e continuada
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

SUPERANDO CONFLITOS NA CONSTRUÇÃO DE UMA PESQUISA COLABORATIVA NA ESCOLA
por: Patrícia de Oliveira Rosa-Silva
Publicado: (2007)

FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA E NA UNIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES DAS NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS
por: INÊS FERREIRA DE SOUZA BRAGANÇA
Publicado: (2021)

Processos de escrita e autoria sobre a ação docente enquanto prática formativa
por: Marta Nornberg
Publicado: (2014)

Inclusão científica: ensino e aprendizagem de química centrado na investigação e na prática
por: José Bento Suart Júnior
Publicado: (2009)

Troca entre universidade e escola na formação docente: uma experiência de formação inicial e continuada
por: Nora Ney Santos Barcelos
Publicado: (2006)

Formação de profissionais do magistério da educação básica: novas diretrizes e perspectivas
por: Luiz Fernandes Dourado
Publicado: (2016)

Formação inicial de professores de Biologia: a metodologia colaborativa mediada pelo computador e a aprendizagem para a docência
por: Dulcinéia Ester Pagani Gianotto
Publicado: (2010)

Uma Proposta de Formação Continuada de Professores de Ciências buscando Inovação, Autonomia e Colaboração a partir de Referenciais Integrados
por: Kristianne Lina Figueirêdo
Publicado: (2011)

A relação colaborativa na formação continuada com professores de educação física da educação infantil
por: Alexandre Freitas Marchiori
Publicado: (2023)

“Ação Educativa em Espaços Culturais”: Formação inicial e continuada de professores – diálogo interativo
por: Luzinete Carpin Niedzieluk
Publicado: (2017)

Formação continuada de professores: alguns conceitos, interesses, necessidades e propostas
por: Luis Eduardo Alvarado-Prada
Publicado: (2010)

A FORMAÇÃO DOCENTE E O PIBID-SUBPROJETO DE BIOLOGIA DO IFRN/MACAU: UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA
por: G. R. de LIMA
Publicado: (2018)

Formação Continuada de Professores para a Diversidade
por: Enicéia Mendes Gonçalves
Publicado: (2004)

Formação continuada de professores de ciências utilizando a Aquaponia como ferramenta didática
por: Rondon Tatsuta Yamane Baptista de Souza
Publicado: (2019)

Formação de professores em educação ambiental crítica centrada na investigação-ação e na parceria colaborativa
por: José Pedro de Azevedo Martins
Publicado: (2018)

A formação do professor investigador na escola e as possibilidades da pesquisa colaborativa: um retrato sem retoques
por: Josefa A. G. Grígoli
Publicado: (2007)

Profissão docente e a formação dos formadores: relações entre a universidade e a educação básica
por: Ana Lara Casagrande
Publicado: (2016)

A Pesquisa na Formação de Professores de Física: as produções da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações no período 2012-2017
por: Néryla Vayne Alves Dias
Publicado: (2020)

O PIBID NA FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DO IFTM – CAMPUS UBERABA: (RE)PENSANDO A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
por: A. K. PEREIRA
Publicado: (2016)

A pesquisa como construção coletiva: olhares em trilhas para pensar a formação continuada de professores
por: Eduardo Antonio de Pontes Costa
Publicado: (2015)

“Olhar” e pensar o ensino para alunos com deficiência: os saberes produzidos em contexto colaborativo
por: Ana Paula de Freitas
Publicado: (2016)

Os professores e sua formação profissional: entrevista com António Nóvoa
por: Maria Lúcia Resende Lomba
Publicado: (2022)

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
por: Geani Oliveira Motta
Publicado: (2018)

ENSINO TRADICIONAL OU POR INVESTIGAÇÃO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DE SUA PRÁTICA
por: Lília do Espírito Santo Azevedo
Publicado: (2018)

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES NAS ÁREAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA INFANTIL: DESAFIOS DE UM PROJETO EXTENSIONISTA
por: Róbison Benedito Chagas
Publicado: (2007)

O TRABALHO DE PROJETO NA PRÁTICA DE ENSINO DE FUTUROS PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO EM PORTUGAL
por: Tiago Bruno Correia Tempera
Publicado: (2022)

Construção da docência
por: DÉLCIA ENRICONE
Publicado: (2007)

FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES: CURRÍCULO, TRABALHO PEDAGÓGICO E INOVAÇÃO
por: Marina Graziela Feldmann
Publicado: (2016)

IMPASSES E DESAFIOS DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA
por: Ana Maria Marques Santos
Publicado: (2022)

O conceito de interação Biológica/ecológica: contribuição aos estudos em epistemologia da biologia e ao ensino de Biologia
por: Fúlvia Eloá Maricato
Publicado: (2017)

FOLHETIM LORENIANAS: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS NA EDUCAÇÃO
por: Neide Aparecida Arruda de OLIVEIRA
Publicado: (2018)

Formação continuada numa parceria da Universidade e Semeds, da região de Blumenau (SC), e seus desdobramentos no interior da escola através do coletivo de professores
por: Maria Selma Grosch
Publicado: (2006)

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS 6ºS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESPAÇO EM CONSTRUÇÃO
por: Sandra do Rocio Ferreira Leal
Publicado: (2019)

VITIMIZAÇÃO POLICIAL: DIAGNÓSTICOS E PERSPECTIVAS
por: JOÃO BATISTA SILVA
Publicado: (2022)

Formação de professores do campo em municípios da Bahia
por: Arlete Ramos dos Santos
Publicado: (2023)

A colaboração em um contexto de formação continuada de professores em Modelagem Matemática
por: Gabriele de Sousa Lins Mutti
Publicado: (2022)

Formação Continuada de professores: os desafios da construção de propostas político-pedagógicas
por: Leny Cristina Soares Souza Azevedo
Publicado: (2011)

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: PERSPECTIVAS DOS LICENCIANDOS DE UM CURSO DE MATEMÁTICA
por: Maria Margarete Delaia
Publicado: (2020)

Educação a Distância (EaD) em Física Médica
por: Wellington Furtado Pimenta Neves-Junior
Publicado: (2011)

Intencionalidades detectadas no processo de elaboração e implementação de um projeto de formação inicial de professores de física
por: Beatriz Salemme Corrêa Cortela
Publicado: (2013)