Professores e formadores na Formação Continuada (atores e diretores na construção de um personagem)
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2012
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876490927895216128 |
|---|---|
| author | Jesuína L. A. Pacca |
| author_facet | Jesuína L. A. Pacca |
| contents | Professores e formadores na Formação Continuada (atores e diretores na construção de um personagem) Jesuína L. A. Pacca Anne L. Scarinci Educación ator professor Formação continuada formação de professores desenvolvimento profissional Nossa realidade mostra que o resultado do investimento na Formação Continuadade Professores não tem sido satisfatório; o professor continua sem condições deavançar por conta própria e melhorar a sua prática, pesquisar acervos de materialdidático e enfrentar questões vividas no cotidiano. Nesse ambiente o professor nãotem conseguido efetivamente aprender, sendo capaz de incluir novidades no seuplanejamento e levá-las para a sala de aula. Esse cenário, em que as práticas desala de aula são tão paradigmaticamente diferentes dos discursos sobre o ensino ea aprendizagem, sugere que os programas de Formação Continuada trabalhem comproblemas próprios do professor, autenticamente gerados por ele, para tornarpossível uma transposição para a sala de aula. Este trabalho procura fazer umaanalogia entre a formação continuada e a construção de personagens no teatro esugere que nessa construção a pessoa plena do professor e sua atuaçãoprofissional sejam consideradas. 2012 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666027008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666027008 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| spellingShingle | Professores e formadores na Formação Continuada (atores e diretores na construção de um personagem) Jesuína L. A. Pacca Educación ator professor Formação continuada formação de professores desenvolvimento profissional Professores e formadores na Formação Continuada (atores e diretores na construção de um personagem) Jesuína L. A. Pacca Anne L. Scarinci Educación ator professor Formação continuada formação de professores desenvolvimento profissional Nossa realidade mostra que o resultado do investimento na Formação Continuadade Professores não tem sido satisfatório; o professor continua sem condições deavançar por conta própria e melhorar a sua prática, pesquisar acervos de materialdidático e enfrentar questões vividas no cotidiano. Nesse ambiente o professor nãotem conseguido efetivamente aprender, sendo capaz de incluir novidades no seuplanejamento e levá-las para a sala de aula. Esse cenário, em que as práticas desala de aula são tão paradigmaticamente diferentes dos discursos sobre o ensino ea aprendizagem, sugere que os programas de Formação Continuada trabalhem comproblemas próprios do professor, autenticamente gerados por ele, para tornarpossível uma transposição para a sala de aula. Este trabalho procura fazer umaanalogia entre a formação continuada e a construção de personagens no teatro esugere que nessa construção a pessoa plena do professor e sua atuaçãoprofissional sejam consideradas. 2012 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666027008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.12 |
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| topic | Educación ator professor Formação continuada formação de professores desenvolvimento profissional |
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