A circulação inter e intracoletiva de pesquisas e publicações acerca da experimentação no ensino de Química
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2012
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876425097355460608 |
|---|---|
| author | Fábio Peres Gonçalves |
| author_facet | Fábio Peres Gonçalves |
| contents | A circulação inter e intracoletiva de pesquisas e publicações acerca da experimentação no ensino de Química Fábio Peres Gonçalves Carlos Alberto Marques Educación Ludwik Fleck análise de teses dissertações e artigos Experimentação no ensino de Química Analisamos o panorama da produção sobre experimentação no ensino de Química pormeio da identificação de dissertações, teses e artigos publicados em periódicosnacionais acerca dessa temática. Foram identificadas, no período entre 1972 e 2006,18 pesquisas realizadas em programas de pós-graduação stricto sensu e 15 artigos emperiódicos da área de ensino de Química e Ciências. A maior parte das dissertações eteses foi publicada entre 2001 e 2006, enquanto que o maior número de artigospublicados nas revistas analisadas antecede esse período. As pesquisas de pósgraduação a respeito da experimentação no ensino de Química têm sido promovidasespecialmente em nível de mestrado e a articulação desta temática à educaçãosuperior e à formação docente foi caracterizada como incipiente. Já a maior parte dosartigos publicados na Química Nova, por exemplo, refere-se ao ensino de Química naeducação superior. A análise se fundamentou na epistemologia de Ludwik Fleck, pormeio da qual se pode salientar a importância da circulação inter e intracoletiva para aprodução e disseminação relativa à experimentação no ensino de Química. Neste contexto, aponta-se a expansão da pós-graduação em ensino de Ciências comocontribuinte do aumento do número de teses e dissertações em torno do assuntotratado aqui Contudo, há indicativos de que as produções textuais resultantes dasinvestigações na pós-graduação se destinam minimamente à circulação intercoletiva. 2012 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666027009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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