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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666032003 |
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| _version_ | 1866580055955603456 |
|---|---|
| author | Isabella de Oliveira |
| author_facet | Isabella de Oliveira |
| contents | Discurso de estudantes e habitus pedagógico em cursos de graduação em Ciências Naturais Isabella de Oliveira Flavia Rezende Educación perspectivas Ciências Naturais Habitus pedagógico análise relacional Partindo da articulação entre a filosofia da linguagem de Bakhtin e a sociologia daprática de Bourdieu investigamos o discurso de estudantes e o habitus pedagógicoreproduzido nos cursos de Bacharelado e Licenciatura das Ciências Naturais de umauniversidade pública. Seis estudantes matriculados nos cursos de Licenciatura eBacharelado em Física, em Química e em Biologia foram entrevistados. A análise dasentrevistas revelou perspectivas de bacharelandos e licenciandos em relação àqualidade do ensino, às disciplinas, à avaliação e desempenho. A análise relacionalentre essas perspectivas permitiu identificar diferenças importantes entre as mesmase indícios de mais de um habitus pedagógico convivendo nesses cursos. 2011 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666032003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666032003 |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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| topic | Educación perspectivas Ciências Naturais Habitus pedagógico análise relacional |
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