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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666032005 |
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Table of Contents:
- Docência no Ensino Superior: as disciplinas Parasitologia e Microbiologia na formação de professores de Biologia Welton Oda Demétrio Delizoicov Educación Parasitologia Microbiologia ensino de biologia educação em ciências Pedagogia universitária Estudos recentes têm problematizado a docência em nível superior, sobretudo emrelação à formação pedagógica dos docentes. Pesquisadores em EC apontam comouma das características deste ensino a descontextualização dos conteúdos. Entretanto,questões referentes à docência em biologia pouco têm sido investigadas. O presenteestudo, com caráter exploratório, investiga concepções e práticas docentes expressasem ementas e planos de ensino das disciplinas Microbiologia e Parasitologia,lecionadas em quatorze universidades públicas, utilizando a Análise Textual Discursiva.Os resultados sugerem forte viés médico, abordagem disciplinar e conceitual, ausênciade história e filosofia das ciências nos conteúdos propostos e concepções de ensinopouco afinadas com as orientações dos documentos oficiais, particularmente osreferentes às licenciaturas. Isto sugere que as atuais práticas docentes se distanciamde uma abordagem contextualizada e problematizadora do atual quadro de agravos àsaúde, causados por organismos parasitas. São localizados ainda outros problemas quedemandam investigações referentes às práticas docentes. 2011 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666032005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.11