Robôs e androides: a abordagem de questões sociopolíticas de ciência e tecnologia em sala de aula
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876489210541637632 |
|---|---|
| author | Luís Paulo Piassi |
| author_facet | Luís Paulo Piassi |
| contents | Robôs e androides: a abordagem de questões sociopolíticas de ciência e tecnologia em sala de aula Luís Paulo Piassi Educación ética semiótica Ficção científica ensino de ciências questões sociopolíticas Inúmeras obras de ficção científica têm com elemento central robôs e androides. Umaanálise da estrutura de tais obras revela aspectos ligados à ética científica e àsrepercussões socioculturais da tecnologia, temas que podem ser um interessanteobjeto de discussão em sala de aula. Neste trabalho empregamos a semióticaestruturalista derivada dos trabalhos de Greimas para analisar a interpretação dashistórias de robôs por estudantes em início de graduação. Procuramos verificar se aleitura desse tipo de história de ficção científica é capaz de induzir reflexões sobrequestões epistemológicas e sociopolíticas conexas à ciência e à tecnologia. Os dadosmostraram que essas reflexões aparecem em diversas modalidades e categorias,envolvendo o impacto social da tecnologia, aspectos filosóficos, particularmente sobrea questão da consciência e da identidade. 2011 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666032008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666032008 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| spellingShingle | Robôs e androides: a abordagem de questões sociopolíticas de ciência e tecnologia em sala de aula Luís Paulo Piassi Educación ética semiótica Ficção científica ensino de ciências questões sociopolíticas Robôs e androides: a abordagem de questões sociopolíticas de ciência e tecnologia em sala de aula Luís Paulo Piassi Educación ética semiótica Ficção científica ensino de ciências questões sociopolíticas Inúmeras obras de ficção científica têm com elemento central robôs e androides. Umaanálise da estrutura de tais obras revela aspectos ligados à ética científica e àsrepercussões socioculturais da tecnologia, temas que podem ser um interessanteobjeto de discussão em sala de aula. Neste trabalho empregamos a semióticaestruturalista derivada dos trabalhos de Greimas para analisar a interpretação dashistórias de robôs por estudantes em início de graduação. Procuramos verificar se aleitura desse tipo de história de ficção científica é capaz de induzir reflexões sobrequestões epistemológicas e sociopolíticas conexas à ciência e à tecnologia. Os dadosmostraram que essas reflexões aparecem em diversas modalidades e categorias,envolvendo o impacto social da tecnologia, aspectos filosóficos, particularmente sobrea questão da consciência e da identidade. 2011 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666032008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.11 |
| title | Robôs e androides: a abordagem de questões sociopolíticas de ciência e tecnologia em sala de aula |
| topic | Educación ética semiótica Ficção científica ensino de ciências questões sociopolíticas |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666032008 |